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                                                                                        天才領(lǐng)路者

                                                                                        歡迎您!
                                                                                        朋友圈

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                                                                                        全國統一學(xué)習專(zhuān)線(xiàn) 9:00-21:00

                                                                                        位置:培訓問(wèn)答 > 書(shū)法在創(chuàng )作實(shí)踐中守正出新-書(shū)法學(xué)習

                                                                                        書(shū)法在創(chuàng )作實(shí)踐中守正出新-書(shū)法學(xué)習

                                                                                        日期:2019-09-10 16:17:40     瀏覽:190    來(lái)源:天才領(lǐng)路者
                                                                                        核心提示: *書(shū)法是歷史悠久的*傳統文化。改革*以來(lái),書(shū)法領(lǐng)域得到前所未有的發(fā)展,取得有目共睹的成就,但一些問(wèn)題需要引起關(guān)注,比如,時(shí)下有的書(shū)法作品常有墨無(wú)筆、有形無(wú)性。

                                                                                          *書(shū)法是歷史悠久的優(yōu)秀傳統文化。改革開(kāi)放以來(lái),書(shū)法領(lǐng)域得到前所未有的發(fā)展,取得有目共睹的成就,但一些問(wèn)題需要引起關(guān)注,比如,時(shí)下有的書(shū)法作品常有墨無(wú)筆、有形無(wú)性。   在現代書(shū)法藝術(shù)探索的影響下,一些書(shū)法作品出現“漢字符號的絕對化”傾向,即片面追求書(shū)法的“線(xiàn)條質(zhì)量”,甚至無(wú)底線(xiàn)地戲謔漢字,造成文本不可識讀,喪失了對漢字、書(shū)法的基本尊重。一些學(xué)書(shū)者曲解“筆墨當隨時(shí)代”之內涵,拋開(kāi)傳統求新求異,頻頻寫(xiě)出“怪書(shū)”“丑書(shū)”,讓業(yè)內人士搖頭,讓書(shū)法愛(ài)好者一頭霧水。其實(shí),“筆墨當隨時(shí)代”的本意是希望藝術(shù)家能創(chuàng )作出富有時(shí)代氣息的作品,而非背離傳統創(chuàng )造所謂的“新”筆墨、“新”面目。   漢字天覆地載、嚴謹優(yōu)美的造型結構,深藏著(zhù)先民的美學(xué)智慧。不夸張地講,了解*書(shū)法中有關(guān)漢字的結構原理,在一定程度上可以了解*美學(xué)。不論是商周時(shí)期的金文,漢代的隸書(shū),還是唐代的楷書(shū),其結字原則都是拱向一個(gè)中心,書(shū)寫(xiě)時(shí)嚴格遵循先上后下、先左后右的筆畫(huà)順序,呈現出緊湊有序、大方得體、勻稱(chēng)美觀(guān)的漢字形象。漢字結構的平中寓奇、險中求勝,漢字筆畫(huà)的勁健內斂、剛柔相濟,以及書(shū)法布局的計白當黑、虛實(shí)相生,都極大強化了漢字書(shū)寫(xiě)的內在張力,影響著(zhù)書(shū)法的審美取向。因此,缺乏對漢字與文本的研究,就相當于丟掉書(shū)法之根,符號化的漢字線(xiàn)條終究無(wú)法獲得長(cháng)久的生命力。   值得關(guān)注的另一個(gè)問(wèn)題是,當下一些書(shū)家見(jiàn)作品不見(jiàn)風(fēng)格,真正能寫(xiě)出自己風(fēng)格的大家并不多。造成該現象的原因之一,就是當代學(xué)書(shū)者對古人書(shū)風(fēng)的研習不足,從而導致創(chuàng )新不足。古人書(shū)風(fēng)有千百種,學(xué)習時(shí)應抽絲剝繭,找到其中不變的精神為我所用。張芝、鄭道昭、顏真卿等人書(shū)風(fēng)強勁陽(yáng)剛,有正大氣象。歐陽(yáng)詢(xún)、黃庭堅、趙孟頫等人書(shū)風(fēng)儒雅純正,耐人尋味。張旭、王鐸、傅山等人書(shū)風(fēng)氣勢恢宏,豪邁不羈。近現代,沙孟海書(shū)風(fēng)沉雄樸茂,蒼厚古拙,有金石之氣;趙樸初書(shū)風(fēng)儒雅雋秀,蘊藉內斂,有書(shū)卷之氣;姚奠中書(shū)風(fēng)雄健剛毅,高古厚重,有陽(yáng)剛之氣……他們的書(shū)法風(fēng)格各異,個(gè)性突出。風(fēng)格即人。這些書(shū)法風(fēng)格均在守正的基礎上實(shí)現出新,在汲取書(shū)法優(yōu)秀傳統精華的基礎上各有優(yōu)長(cháng),值得學(xué)書(shū)者深入研究。   書(shū)法風(fēng)格是書(shū)法的藝術(shù)語(yǔ)言,建立在*優(yōu)秀傳統文化審美標準之上。概括地說(shuō),*優(yōu)秀傳統文化審美標準無(wú)外乎真、善、美,這也是所有學(xué)書(shū)者創(chuàng )作時(shí)都應堅守的審美標準。

                                                                                        書(shū)法在創(chuàng  )作實(shí)踐中守正出新 書(shū)法學(xué)習

                                                                                          了解*優(yōu)秀傳統文化審美標準,還需進(jìn)一步加深對書(shū)法審美情感的認識,它隱藏在積淀深厚的*歷代經(jīng)典法帖之中,需要今人仔細揣摩體認。書(shū)法審美情感,一般分為兩種。一種是感性審美情感,另一種是理性審美情感。通常,書(shū)法臨習中的“淺嘗輒止”“不求甚解”處于書(shū)法感性審美情感階段;而書(shū)法創(chuàng )作中的“樂(lè )此不?!薄安恢形簳x”則處于書(shū)法理性審美情感階段。兩種情感之間呈遞進(jìn)和互相深化的關(guān)系,沒(méi)有感性審美情感階段就沒(méi)有理性審美情感階段,沒(méi)有理性審美情感階段就無(wú)法創(chuàng )作出有高度的作品。存在于認識過(guò)程中的遞進(jìn)情感,一般總是由初始對書(shū)法的興趣進(jìn)而步入到對書(shū)法的理性把握,這是一個(gè)對書(shū)法貫穿始終的,甚至是周而復始的認識過(guò)程。因此,再難的字體、字帖,最終臨習到手總歸不是太難,但要形成自己的書(shū)法風(fēng)格,則非盡畢生精力與功夫不可。   由學(xué)到創(chuàng )的過(guò)程,是由感性審美情感到理性審美情感的過(guò)程。當然,在書(shū)法創(chuàng )作實(shí)踐中,情感的表現是多樣的,也是復雜的,反映在作品中*級的東西,即真實(shí)純凈的情感,常常是理性審美情感與感性審美情感的交輝。所以,當書(shū)法進(jìn)入到創(chuàng )作實(shí)踐中時(shí),所謂“靈感”往往是一種觸發(fā);所謂“激情”,則是一種喚起。了解這一規律,才能更好地提升書(shū)法審美認知,在創(chuàng )作實(shí)踐中守正出新。

                                                                                        免責聲明:本信息由用戶(hù)發(fā)布,本站不承擔本信息引起的任何交易及知識產(chǎn)權侵權的法律責任!

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