長(cháng)期以來(lái)，"考研難，考研數學(xué)難"的論調廣為流傳并深入人心，不少考生在尚未了解考試內容和題型的時(shí)候，就已經(jīng)對數學(xué)望而生畏，把目標和期望值定得很低."過(guò)線(xiàn)就行，差不多就可以"成為比較普遍的心態(tài)。這反映在復習中就是消極地應付，而非積極準備。事實(shí)上，數學(xué)是需要深入鉆研的一門(mén)*，要想學(xué)好它，首先要消除懼怕心理和畏懼情緒，樹(shù)立必勝的信心，這樣才可以化消極被動(dòng)為積極主動(dòng)，才可以在數學(xué)的學(xué)習和解題中體會(huì )到真正的樂(lè )趣。 從根本上說(shuō)這是一種投機心理的表現。學(xué)習是一件艱苦的工作，很多考生不想努力，片面地追求別人現成的方法和技巧，總想著(zhù)多學(xué)一點(diǎn)套路，考試的時(shí)候可以照貓畫(huà)虎地做答。殊不知，方法和技巧是建立在自己對基本概念和基礎知識深入理解的基礎上的，每一種方法和技巧都有它特定的適用范圍和使用前提?？佳袛祵W(xué)是一種高水平的較量，表面上看起來(lái)一樣的題型可能有著(zhù)本質(zhì)的區別，因此，單純地模仿是**行不通的。這就要求我們必須放棄投機心理，踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印地透徹理解每一個(gè)方法的來(lái)龍去脈。 由于考研復習時(shí)間緊任務(wù)重，很多考生買(mǎi)了資料，只是匆匆忙忙地看書(shū)而不動(dòng)手練習，一眼掃過(guò)去似乎都會(huì )了，可是做起來(lái)不是寫(xiě)得邏輯混亂就是干脆不知道怎么寫(xiě)。數學(xué)是一門(mén)嚴謹的*，不能有半點(diǎn)的疏漏，在我們還沒(méi)有建立起來(lái)完備的知識結構之前，一帶而過(guò)地復習必然會(huì )難以把握題目中的重點(diǎn)，忽略精妙之處。我們之所以要去解題，根本的目的是要把整個(gè)知識通過(guò)題目加深理解并有機地串聯(lián)起來(lái)。通過(guò)動(dòng)手練習，我們還能規范答題模式，提高解題和運算的熟練程度，要知道三個(gè)小時(shí)那么大的題量，本身就是對計算能力和熟練程度的一種考察，而且現在的判卷都是分步給分的，怎么做答有效果，這些都要通過(guò)自己不斷地摸索去體會(huì )。
