英語(yǔ)學(xué)習中，口語(yǔ)一直是困擾大多數人的問(wèn)題。對于初學(xué)者尤其如此。理由歸納有三：缺乏語(yǔ)言環(huán)境；難以所學(xué)為所用；基礎薄弱，詞匯量少，句型單調。以下將對自身英語(yǔ)學(xué)習、教學(xué)中出現的問(wèn)題和一些經(jīng)驗進(jìn)行總結，希望能幫助更多人更有效合理的提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。 　　常聽(tīng)到英語(yǔ)學(xué)習者們抱怨自己不是在英語(yǔ)*，沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境。當然，我們不否認在英美*生活對于英語(yǔ)口語(yǔ)的提高會(huì )起到潛移默化的作用?？墒峭蹊F人說(shuō)過(guò)：“有條件要上，沒(méi)有條件，創(chuàng )造條件也要上?！边@對于英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習尤其適用。做任何事情，若想要做好，關(guān)鍵就是一個(gè)決心。前輩們英語(yǔ)學(xué)得呱呱叫的例子不勝枚舉，一本教科書(shū)，一部收音機，一臺復讀機，一本詞典，也曾經(jīng)成就過(guò)很多外交官?？傃灾?，英語(yǔ)環(huán)境要自己創(chuàng )造，英語(yǔ)角，口語(yǔ)搭檔，獨自練習都不失為良策。在此主要說(shuō)說(shuō)獨自練習的方法，因為其可操作性較強。 　　強烈推薦把口語(yǔ)和聽(tīng)力結合起來(lái)一起練習。雖然如今的口語(yǔ)書(shū)籍種類(lèi)繁多，功能各異，但是以本人之見(jiàn)，—好的口語(yǔ)來(lái)源莫過(guò)于各類(lèi)場(chǎng)景的聽(tīng)力材料了。雅思聽(tīng)力（貼近生活，場(chǎng)景性強），托福聽(tīng)力（學(xué)術(shù)場(chǎng)景較多），英語(yǔ)電影（主題各異，口音不同），英語(yǔ)廣播（BBC和VOA中的慢速英語(yǔ)比較適合初學(xué)者，可是更建議聽(tīng)地方之聲的某些英語(yǔ)聊天節目）。在聽(tīng)力過(guò)程中，發(fā)音，句型，語(yǔ)速都可以得到很好的模仿。 　　例如：雅思聽(tīng)力中會(huì )有這樣的場(chǎng)景：The boom of the information economy has somewhat blindfolded the facts of the deteriorating health of our planet. 此話(huà)題是在陳述經(jīng)濟發(fā)展對于環(huán)境的影響，句中，詞匯boom, blindfold, deterioration都可以補充到我們的口語(yǔ)中。同時(shí)，聽(tīng)力可以幫助我們更好的糾正發(fā)音，deterioration就是一例?！匾?，可能也是很多英語(yǔ)學(xué)習者都沒(méi)有意識到的一點(diǎn)是，跟讀聽(tīng)力中的長(cháng)句子，既有利于我們在交際中跟上他人語(yǔ)速的flow，也有助于我們自身運用長(cháng)句子的能力和表達中斷句，語(yǔ)調的把握。

　　對于教材問(wèn)題，老師認為，所有你看到的英語(yǔ)都有可能成為你口語(yǔ)的素材。只要你每看到聽(tīng)到英文材料時(shí)，設想一下你會(huì )不會(huì )在某種情況下需要用到如此的表達，如果答案肯定，那么請記錄在你的便簽本上，平常多翻翻，多念念，甚至于總結下。比如設想下你自己的交際場(chǎng)景，總結下你可能用到的問(wèn)句和答語(yǔ)。例如：在餐廳點(diǎn)菜，waiter可能問(wèn)你：May I take your order? 你可能回答: Yes, I’ll take rice. Um, no, no, on second thought, bread. 此情況下，on second thought就應該是你總結的句型?？谡Z(yǔ)資料中，選出自己要用的東西，活學(xué)活用才能事半功倍。所以，一定要多思考，預想你可能面臨的場(chǎng)景。然后自己操練所有的role play。又如，去英語(yǔ)角前，你就該提前準備好自我介紹和至少一個(gè)你能夠說(shuō)上至少20分鐘的話(huà)題。反復演練，然后再去和你的partner交流。談話(huà)中，partners可能會(huì )引入更多此方面的話(huà)題，這樣，你就又多了些素材了。 　　以上就是筆者對于英語(yǔ)口語(yǔ)練習方法的一點(diǎn)小建議，英語(yǔ)口語(yǔ)不僅要從書(shū)本和聽(tīng)力中吸收已經(jīng)提供給你的素材，更要設想自己可能遇到的場(chǎng)景，研究出這些話(huà)題所涉及的詞匯和句型，才能真正打破口語(yǔ)交流關(guān)。