托福閱讀如何備考?相信大家肯定都會(huì )大量的刷題,有的同學(xué)還會(huì )整理錯題本,考前重點(diǎn)復習,避免出現同樣的錯誤。但其實(shí)對于托福閱讀而言,對于文章內容的學(xué)習筆記更重要,能從中獲得更多收獲。很多同學(xué)可能會(huì )有疑問(wèn),托福閱讀練習筆記到底應該怎么記?
托福閱讀練習為什么要整理文章筆記?
首先小編先來(lái)為大家解決這樣一個(gè)疑問(wèn),那就是托福閱讀備考為什么要去做文章的學(xué)習筆記,理由其實(shí)很簡(jiǎn)單,為了更好地積累。
托福閱讀考試從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是在考察考生的閱讀能力,講得具體一點(diǎn),就是看到一篇文章能否快速看懂并抓住各類(lèi)關(guān)鍵細節。這種能力的獲得和提升需要通過(guò)大量閱讀做題來(lái)積累,而這種積累如果不是系統性有條理的積累,只是數量的積累,那么考生實(shí)際讀完一篇文章做完題目后能夠收獲到的東西并不多,同時(shí)這不多的收獲還會(huì )隨著(zhù)時(shí)間流逝記憶淡去而變得更少。
因此,為了更好的通過(guò)閱讀練習來(lái)進(jìn)行積累,考生需要學(xué)會(huì )做學(xué)習筆記。有的同學(xué)可能會(huì )說(shuō),我已經(jīng)在整理錯題做記錄了,難道這樣還不夠嗎?如果單從應試角度來(lái)說(shuō),這種做法可能已經(jīng)能夠一定程度上滿(mǎn)足考試的要求。但托福閱讀正如之前所說(shuō)的是在考察能力,而錯題記錄只是應試經(jīng)驗的積累,兩者不能完全混為一談。以經(jīng)驗積累對抗能力考察,仍然是有所不足的。北京天育集團名師提示:考生想要考好托福閱讀拿到高分,提升應對不同文章的能力才是關(guān)鍵所在。
托福閱讀文章的學(xué)習筆記怎么做?
那么,托福閱讀文章的學(xué)習筆記要怎么做呢?之前所說(shuō)過(guò)的錯題記錄自然不能算是學(xué)習筆記,我們在進(jìn)行閱讀訓練時(shí),需要記錄的是以下這些內容:
1. 生詞整理分類(lèi)記錄
托福閱讀文章的生詞問(wèn)題一直是考生急切需要解決的問(wèn)題,畢竟一篇文章里生詞太多會(huì )嚴重影響讀文章的流暢性和大家對文章的理解把握。
傳統的應對生詞問(wèn)題的方法是大量背單詞書(shū)上的詞匯,但這種做法既耗時(shí)又缺乏針對性,雖然背了一肚子詞匯但閱讀文章里卻還是時(shí)常會(huì )有新詞冒出來(lái),有時(shí)候甚至會(huì )讓考生懷疑自己莫不是背了假的托福詞匯。而通過(guò)做學(xué)習筆記就能很好地解決這個(gè)問(wèn)題。
北京天育集團托福老師的建議是:大家在進(jìn)行托福閱讀練習時(shí),每讀完一篇文章做完題題目確認答案后,都需要把文章中的詞匯整理出來(lái),只要是自己覺(jué)得屬于生詞范圍的統統先拎出來(lái)放在一起,然后按照詞匯的性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)。
大體上可分為兩類(lèi),一類(lèi)是有較強通用性之后可能會(huì )在其他文章里繼續遭遇的詞匯,這類(lèi)詞匯需要集中在一起加深一下印象,基本含義用法等等都要記牢;另一類(lèi)則是學(xué)術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)類(lèi)詞匯,這類(lèi)詞匯只在特定文章中出現,本身并沒(méi)有太大實(shí)用性,這些詞匯大家記個(gè)臉熟知道什么意思就足夠了。通過(guò)這種方式,考生能夠更有針對性地解決托福閱讀中的詞匯問(wèn)題。