明確重點(diǎn)，有助于把握方向，有的放矢，查缺補漏。希望在備考的階段，在以下四個(gè)方面多加歸納，加強復習。
1.動(dòng)詞的形態(tài)變化：時(shí)態(tài)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、不定式、動(dòng)名詞、分詞、虛擬語(yǔ)氣。
2.詞義認知：對詞匯基本意義的掌握，這是涉及全局的重點(diǎn)，對詞義認知的考查無(wú)處不在。
3.邏輯關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：表明前后邏輯銜接介詞(前后單詞聯(lián)系)、連詞(主句和從句、分句和分句的聯(lián)系)、表明上下句關(guān)系的副詞、表示指代關(guān)系的代詞。
4.句式結構：比如從句、強調句型和倒裝結構。
答題思路
一、閱讀理解
考查方向：事實(shí)細節、主題大意、語(yǔ)義判斷、指代關(guān)系、信息推斷
三重定位：考查信息定位、主題大意定位、邏輯詞語(yǔ)定位
考查信息定位：閱讀題干，標明題干中的關(guān)鍵詞、重心詞、有信息區別度的詞。
邊閱讀，邊尋找關(guān)鍵詞在文章中的位置，順藤摸瓜，對號入座，確定文章的題區，閱讀和做題同步進(jìn)行，一步到位。正確選項是原文信息的替換表達，詞語(yǔ)和句式雖有所變化，但語(yǔ)義對等。
以事實(shí)為依據，做到答之有據，選之成理。做出選擇時(shí)一定要找到原文對應信息，予以支持。如果憑主觀(guān)臆斷或者印象，經(jīng)常會(huì )落入邏輯圈套。
主題大意定位：閱讀要有全局觀(guān)念，有意識地確定、歸納主題句，包括段落主題和篇章主題。
這是一個(gè)段落或一篇文章的靈魂。正所謂“射人先射馬，擒賊先擒王”。所有文字都和主題發(fā)生千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，都是在解釋、說(shuō)明、支持、服務(wù)主題。不明確主題，其它所有文字似乎都支離破碎，是一盤(pán)散沙。
明確主題，大到全篇、小到段落都會(huì )豁然開(kāi)朗，一通百通。而且，一篇文章的五個(gè)題目，不管具體考什么，也幾乎都和主題有著(zhù)密不可分的關(guān)聯(lián)。
邏輯詞語(yǔ)定位：表明作者思維演進(jìn)、語(yǔ)氣變化的標志詞語(yǔ)。他們能夠承上啟下，承前啟后。
做題步驟：采取兩遍閱讀法，即：(1)全面閱讀，讀選結合；(2)重點(diǎn)突破，檢查核對。
二、詞形填空
做題思路一定要清楚。對于動(dòng)詞形式，應做到幾個(gè)分清：
(1)首先分清主干動(dòng)詞(在形式上，有時(shí)態(tài)，有主語(yǔ)；在內容上，意思完整，不可分割)和分支動(dòng)詞；
(2)如果是主干動(dòng)詞，分清現實(shí)和非現實(shí)，現實(shí)情況會(huì )有時(shí)態(tài)和主動(dòng)或被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，非現實(shí)情況要使用虛擬語(yǔ)氣；
(3)如果是分支動(dòng)詞，有動(dòng)名詞、不定式、分詞三種形式。動(dòng)名詞是由動(dòng)詞轉變而成的名詞，不定式經(jīng)常表示動(dòng)作沒(méi)有發(fā)生，分詞表示動(dòng)作已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生。
(4)簡(jiǎn)單地講，許多分詞相當于由動(dòng)詞轉變而來(lái)的形容詞，包括現在分詞和過(guò)去分詞，要分清主動(dòng)和被動(dòng)。
現在分詞表示主動(dòng)關(guān)系，過(guò)去分詞表示被動(dòng)關(guān)系。
對于詞性轉換，要依據兩個(gè)標準判斷：根據位置判斷詞性，根據搭配判斷詞義。
