美術(shù)表達方式的學(xué)習能夠激發(fā)孩子對美好事物的探索，能幫助他們發(fā)現身邊的美，能舒緩他們自己內心的情緒，以及學(xué)習壓力，重要的是能夠幫助學(xué)生挖掘藝術(shù)的潛能，打開(kāi)通往視覺(jué)藝術(shù)世界的一條道路。
　　孩子們通過(guò)點(diǎn)、線(xiàn)、面、色彩的學(xué)習，基于自己對世界的認知，發(fā)揮自己的想象力，用藝術(shù)的表達方式表達自己內心的看法或者內心的情緒，用鮮艷的紅色代替自己內心的熱情和活力，用藍色表達自己內心的平靜，用綠色繪畫(huà)生命的生機與活力。
　　孩子們在表達畫(huà)面的同時(shí)，學(xué)會(huì )用色彩的對比和融合來(lái)加深自己對色彩的認知，對色彩的掌握。與此同時(shí)，家長(cháng)或老師在這個(gè)時(shí)間，可以從孩子的畫(huà)面來(lái)了解孩子內心的想法，或者是他表現出的喜好、性格等。學(xué)會(huì )用點(diǎn)線(xiàn)面的組合，讓孩子對待自己的學(xué)習認知變得更加嚴謹。
　　家長(cháng)或老師對孩子注重美術(shù)色彩的培養，一方面，能培養孩子的感知能力、思維能力;一方面，通過(guò)身邊的潛移默化讓孩子更加清晰的認識到繪畫(huà)對提高自己的反應能力的重要性。