孩子在哪里學(xué)習英語(yǔ)，現在英語(yǔ)教育是許多家庭教育的重點(diǎn)，但許多家長(cháng)不知道如何開(kāi)始英語(yǔ)教育，如無(wú)頭飛行，他們無(wú)法弄明白。
　　我們對英語(yǔ)教育的長(cháng)期誤解主要集中在三個(gè)方面：學(xué)習時(shí)間，學(xué)習方式和學(xué)習內容。在錯誤的教學(xué)下，我懷念兒童語(yǔ)言學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)，浪費更多的時(shí)間和精力。另一方面，讓孩子完全失去對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，產(chǎn)生自卑和厭倦學(xué)習，并對以后的綜合學(xué)習有一定的了解。效果不好。
　　但隨著(zhù)技術(shù)和經(jīng)濟的發(fā)展，創(chuàng )建了在線(xiàn)兒童英語(yǔ)課程，將英語(yǔ)教育與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)系起來(lái)，并將我們的孩子與全球素質(zhì)教育資源和科學(xué)教學(xué)方法聯(lián)系起來(lái)。它將使我們的孩子能夠輕松，高效，積極地掌握英語(yǔ)實(shí)踐技能，并能夠熟練，靈活地用英語(yǔ)表達，學(xué)習和思考。
　　許多科學(xué)專(zhuān)業(yè)研究結果表明，6歲以前的孩子在語(yǔ)言學(xué)習方面具有很強的優(yōu)勢。其中，4-5歲的孩子可以在一定的母語(yǔ)的支持下輕松掌握一些外語(yǔ)。但這個(gè)前提是我們需要充分發(fā)揮孩子在發(fā)音和思考方面的優(yōu)勢，并有扎實(shí)的語(yǔ)言基礎。

　　傳統教學(xué)一直是中文的大班教學(xué)，一方面，老師自己的發(fā)音不標準，從而沒(méi)有很好的示范和糾正措施;另一方面，很難照顧每個(gè)孩子;因此，它導致孩子的發(fā)音不規范，并且在口頭表達方面有一種自卑感，從而阻礙了整體學(xué)習。
　　網(wǎng)上兒童的英語(yǔ)不同，它使用純外籍教師小班教學(xué)，如AirCourse英語(yǔ)，它是一名專(zhuān)業(yè)的高級英語(yǔ)和美國外語(yǔ)教師，英語(yǔ)教學(xué)，首先，讓本土的具有標準發(fā)音的揚聲器逐一充分發(fā)揮兒童強大的聲音模仿優(yōu)勢，并鼓勵每個(gè)孩子掌握正確的發(fā)音。其次，在英語(yǔ)教學(xué)下培養孩子的純英語(yǔ)思維。通過(guò)互動(dòng)教學(xué)，讓孩子們在多方位表達中掌握英語(yǔ)的靈活運用。