今天小編告訴你怎樣科學(xué)的提高托福聽(tīng)力水平,希望能夠對你有所幫助。
1. 以提高聽(tīng)力理解的方式背誦單詞
單詞是語(yǔ)篇理解的根基,背單詞的過(guò)程中一定要對單詞發(fā)音做到非常熟悉,必須能在聽(tīng)到單詞發(fā)音的3秒之內說(shuō)出單詞意思,才算是背熟這個(gè)單詞。
如果對于所背誦的單詞只能做到會(huì )寫(xiě)會(huì )認,但是無(wú)法通過(guò)發(fā)音聽(tīng)辨出來(lái),在聽(tīng)力考試中如果遇到,是不能順利識別的。從而會(huì )在聽(tīng)力理解的過(guò)程中暫停下來(lái)去回憶單詞的意思,形成語(yǔ)篇理解的空白區。平時(shí)同學(xué)們應該用聽(tīng)寫(xiě)的方式檢測自己是否背熟單詞。
此外,一定要積累大量的*詞匯。當然,很多同學(xué)會(huì )覺(jué)得很費力的是,這些*詞匯太過(guò)于生僻,日常生活里面根本用不到,太容易忘記了!
那么,如果同學(xué)們想要避免單詞背完之后容易忘的問(wèn)題,可以按照單詞背誦和*分類(lèi)練習相結合的方式來(lái)做聽(tīng)力。
2. 根據不同起點(diǎn)分數,做一些針對性訓練。
對于聽(tīng)力起點(diǎn)分數在16分以下的同學(xué),主要的問(wèn)題還是在基礎不夠扎實(shí)上。對于聽(tīng)力材料中詞匯和表達的處理速度過(guò)慢,影響了全篇的理解。
給這個(gè)階段的同學(xué)的建議是,先拿短語(yǔ)篇來(lái)做逐句精聽(tīng),打好聽(tīng)力基礎。短語(yǔ)篇可以選擇老托福的93篇,科學(xué)美國人SSS,也可以選擇TPO真題當中的對話(huà)理解,這些總時(shí)長(cháng)在3分鐘以?xún)鹊囊纛l都是很好的素材。
逐句精聽(tīng)之后,及時(shí)做一個(gè)梳理對比,把原文中沒(méi)有被聽(tīng)出來(lái)的信息做一下分析,看看是詞匯不認識還是語(yǔ)音現象的問(wèn)題。如果是詞匯問(wèn)題就做個(gè)積累,記下來(lái)多讀多背幾次;如果是語(yǔ)音現象問(wèn)題,就到對應的出處多聽(tīng)幾次。精聽(tīng)完了之后再做一遍看稿跟讀,模仿語(yǔ)音語(yǔ)調語(yǔ)速。
對于聽(tīng)力起點(diǎn)分數在16-23分的同學(xué),主要的問(wèn)題是對于長(cháng)句子和具體細節層次的處理速度過(guò)慢。全文能聽(tīng)懂梗概和框架,但是細節含混不清。
給這個(gè)階段的同學(xué)的建議是,用長(cháng)語(yǔ)篇來(lái)做復述和聽(tīng)譯練習,提高對于語(yǔ)篇中細節層次的理解準確度和詳細程度。長(cháng)語(yǔ)篇在選材上選取TPO真題中的學(xué)術(shù)講座即可。
復述練習是聽(tīng)英文說(shuō)英文,而聽(tīng)譯練習是聽(tīng)英文說(shuō)中文。兩個(gè)不同的練習達成的目標有所不同。復述練習可以訓練提高對所聽(tīng)信息還原的準確度,可以運用在綜合口語(yǔ)或者綜合寫(xiě)作的聽(tīng)力訓練中。聽(tīng)譯練習可以訓練提高聽(tīng)力分項中學(xué)術(shù)講座的長(cháng)句子信息的理解速度。以上兩種練習方式都可以循序漸進(jìn)地先從小切片開(kāi)始,比如每個(gè)句子為單位進(jìn)行復述或者聽(tīng)譯,然后逐步擴大到每1分鐘左右為單位,甚至是每2分鐘左右為單位來(lái)練習。在這個(gè)過(guò)程中可以同時(shí)訓練自己記筆記的速度和整理加工信息的能力。