練鋼琴過(guò)程歸根結底就是形成習慣。例如一開(kāi)始練習就注意準確性，養成好習慣以后，打好基礎，演奏就會(huì )完整準確，學(xué)琴能夠變得更高效，避免走彎路。相反，如果經(jīng)常帶錯誤練，結果，練習成了鞏固錯誤，形成壞習慣以后，要改過(guò)來(lái)就難上加難了。下面列舉十二個(gè)練琴的好習慣，看看下面哪條你沒(méi)有做到呢？
1、彈琴時(shí)，要準備好一支鉛筆
在練習鋼琴的時(shí)候，可以隨時(shí)用鉛筆在譜子上標注一些強弱或者指法的記號，在下次彈到這些地方的時(shí)候，也能給自己一個(gè)提醒，減少失誤。并且可以及時(shí)標記一下自己哪里不熟練，可以針對這些進(jìn)行反復練習。
2、保持良好的手型
在鋼琴彈奏時(shí)，手型會(huì )影響到鋼琴水平的正常發(fā)揮，正確的手型在力度、速度還有聲音的清晰度等方面都有極大的影響。所以手型是學(xué)琴初期必須多花時(shí)間去學(xué)習，并養成良好的手型習慣，這對之后的彈奏和技術(shù)進(jìn)步有著(zhù)很大的作用。
3、多做手指拉伸，訓練手指觸覺(jué)
平時(shí)手閑著(zhù)的時(shí)候，多做一些手指拉伸的動(dòng)作，但注意別太用力，簡(jiǎn)單的拉伸能讓手指更加的靈活。在生活中也要多用心去觸摸東西，用指尖、指腹去感受手邊東西的質(zhì)地、觸感。讓指尖敏感起來(lái)，在彈琴時(shí)能更好的感受琴鍵是否到底、重量是否集中。
4、慢慢學(xué)會(huì )獨立練琴
當孩子還小的時(shí)候，學(xué)琴還不自覺(jué)，當然家長(cháng)要進(jìn)行陪練和督促，但末了的目的還是讓孩子養成獨立練琴的習慣，而不是家長(cháng)包辦一切。去上鋼琴課的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )看到這樣的景象，孩子兩手空空的進(jìn)教室就在琴凳上坐下了，但家長(cháng)卻拿著(zhù)孩子的包，幫忙拿出書(shū)，急忙翻開(kāi)上節課學(xué)的那一頁(yè)，甚至在家陪練的時(shí)候，家長(cháng)要在旁邊幫忙唱譜子，這樣會(huì )讓孩子過(guò)分依賴(lài)家長(cháng)，所以家長(cháng)要適時(shí)的放手，讓孩子養成獨立練琴的習慣。
5、彈琴時(shí)注意集中精神
很容易會(huì )發(fā)現有的人在彈琴的時(shí)候會(huì )習慣性的走神，雖然手在彈，但是心里卻在想別的事情，而且這是在不知不覺(jué)間發(fā)生的，這會(huì )導致練琴效率很低。所以必須培養集中精神的習慣，練琴時(shí)，要有意識的提醒自己集中注意力，通過(guò)從短時(shí)間到長(cháng)時(shí)間的專(zhuān)注來(lái)訓練自己，當然不止練琴，看書(shū)、運動(dòng)、工作的時(shí)間都可以用來(lái)訓練集中注意力。
6、培養自主思考的能力
在學(xué)琴的時(shí)候總會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，比如你忘記了這小節是怎么彈的，或者某個(gè)音是怎么唱的，不要急著(zhù)問(wèn)，想想老師上課的時(shí)候是如何引導的，順著(zhù)老師的思路梳理一下，再看看課堂上的筆記，培養自己主動(dòng)思考的能力。因為任何技能和知識的學(xué)習過(guò)程都是一個(gè)思考的過(guò)程，只有加強了你的思考能力，你才能舉一反三，學(xué)習鋼琴也能更加輕松快樂(lè )。
7、堅持慢練
慢練在不同的曲子上有著(zhù)不同的目的，練習曲的慢練主要是為了訓練手指和手腕，而樂(lè )曲的慢練更多是為了加深演奏者對曲子的熟悉和理解。慢練是演奏的放大鏡、顯微鏡，他能讓我們從中發(fā)現問(wèn)題，并通過(guò)訓練改正它，所以練琴的時(shí)候千萬(wàn)不能急于求成，要靜下心來(lái)，養成慢練的習慣。
8、學(xué)會(huì )用腦練琴
練琴不是機械式的一遍彈完再彈一遍，而是要用動(dòng)腦子去分析。當要練習一首曲子，不要急著(zhù)去彈奏它，要去分析與理解，把曲子先整體看一遍，想想老師上課時(shí)講的重點(diǎn)，再看看自己上課時(shí)發(fā)現這首曲子的特點(diǎn)以及有規律性的地方，然后再開(kāi)始彈，這樣能做到事半功倍。
9、多復習學(xué)過(guò)的曲子
學(xué)琴要做到不離手曲不離口，如果一首曲子放一段時(shí)間不練習，慢慢地就會(huì )生疏，所以一定要溫故而知新，合理安排新學(xué)曲子和學(xué)過(guò)曲子的練習時(shí)間。特別是當你學(xué)習了哈農的演奏時(shí)，要養成每天堅持彈一段哈農的習慣，哈農的練習能使初學(xué)者穩定的進(jìn)步。
10、彈與自己水平相近的曲子
很多學(xué)生在剛開(kāi)始學(xué)琴的時(shí)候，聽(tīng)到了喜歡的曲子就躍躍欲試，拿到譜子就開(kāi)始彈，但有時(shí)候這些曲子是超過(guò)自身水平的，在彈奏的時(shí)候，就會(huì )出現很多的錯誤，也很難保證自己的技術(shù)處理是否正確，久而久之養成了不好的演奏習慣，當以后有了彈奏這首曲子的能力，也很難改掉這些壞習慣。
背譜有太多的好處了，通過(guò)背譜可以增加對曲子的理解，使之變?yōu)樽约旱臇|西；背譜后，彈奏時(shí)眼睛就可以不用盯著(zhù)譜子，可以把更多的注意力放在耳朵的聽(tīng)音上；還能更容易的沉浸于曲子中，使身體的動(dòng)作更加放松、協(xié)調。
12、每天堅持固定時(shí)間練琴
心理學(xué)表明，重復的動(dòng)作間距越短，越容易記憶和習得，越容易養成習慣。當我們有規律又持續的堅持每天在固定時(shí)間練琴，我們的心理和生理都會(huì )去適應，時(shí)間到了也就會(huì )十分自然的去練琴，這樣自然會(huì )比許多三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的人練得好，還能鍛煉我們的意志力。
雖然養成好的學(xué)琴習慣剛開(kāi)始會(huì )有點(diǎn)困難，但只要我們熬過(guò)一段時(shí)間，把這些習慣融入到我們的生活中，一切都會(huì )變得更加容易，學(xué)琴的道路也能越來(lái)越順暢。
