早教幼兒英語(yǔ)，英語(yǔ)早教有必要嗎？首先，英語(yǔ)對于孩子的確是一門(mén)很重要的技能，注意，我這里說(shuō)的是技能，而非功課。
如今這個(gè)世界，大融合，大合作，孩子們在將來(lái)面對外國人，去外國，或者只是在國內接觸外文資料的機會(huì )都遠遠超過(guò)今天，所以對于他們而言，英語(yǔ)將是一項必須具備的基礎技能，而不只是一門(mén)用于考試的功課。
早教幼兒英語(yǔ)，英語(yǔ)早教有必要嗎？我認為，對于英語(yǔ)，將來(lái)的趨勢一定是輕應試，重實(shí)用。
也許在學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，尤其是在大考中，英語(yǔ)占的分量會(huì )越來(lái)越輕，但將來(lái)實(shí)際的工作和生活中，卻會(huì )變成一項必備的技能。所以，英語(yǔ)教育，加大投入，原則上是沒(méi)有問(wèn)題的，這里面有三個(gè)問(wèn)題需要討論：
1、經(jīng)濟負擔，這里您也說(shuō)了，先不分析家庭經(jīng)濟因素，那么我也就不展開(kāi)說(shuō)了，姑且認為沒(méi)有這方面的問(wèn)題，或者至少不是影響決策的關(guān)鍵因素。
2、開(kāi)始的時(shí)間，我反對教育前壓，任何形式的教育前壓我都反對，包括英語(yǔ)，但是我不反對英語(yǔ)啟蒙。這其實(shí)不矛盾，孩子可以在很小的時(shí)候就接觸英語(yǔ)，3歲半的孩子是一個(gè)語(yǔ)言學(xué)習的黃金時(shí)期，理論上可以輕松學(xué)會(huì )任何一門(mén)語(yǔ)言，所以這個(gè)年齡段開(kāi)始學(xué)習沒(méi)有問(wèn)題。
3、學(xué)習的目的，關(guān)鍵是我們對一個(gè)3歲半的孩子在英語(yǔ)啟蒙上要求什么？很多家長(cháng)始終還停留在應試的范疇，評估孩子英語(yǔ)好不好，去考察他們的詞匯量，就如同我們總是拿孩子認識多少個(gè)漢字說(shuō)事一樣。
認識很多漢字的孩子就出口成章嗎？將來(lái)就可以寫(xiě)作流暢嗎？未必，那么英語(yǔ)也是。作為語(yǔ)言，其本質(zhì)就是交流和溝通的工具，如果不是專(zhuān)門(mén)研究語(yǔ)言的人，那么別無(wú)它用，所以始終要圍繞著(zhù)交流和溝通的目的來(lái)學(xué)習語(yǔ)言。
早教幼兒英語(yǔ)，英語(yǔ)早教有必要嗎？那么英語(yǔ)學(xué)習也是如此，去早教班的確能夠獲得更專(zhuān)業(yè)的指導，更高效的方法，更有趣的過(guò)程，這是優(yōu)勢。
但如果只靠早教班就想學(xué)好英語(yǔ)是遠遠不夠的，如果你的家庭能提供給孩子持續的，足夠的英語(yǔ)環(huán)境，那么效果會(huì )更好。
