如果你會(huì )多一門(mén)語(yǔ)言，那么在你平時(shí)工作的期間，下班時(shí)間或者是休息時(shí)間也可以出去做外語(yǔ)家教既可以賺一些外快也可以打發(fā)時(shí)間，豈不是兩全其美。

越南語(yǔ)的使用概況
      在越南.多民族同在一個(gè)地區生活是比較普遍的。越南民族學(xué)家孔演提出.在越南北方高原山區的各省中.各民族居住的突出待點(diǎn)是交錯雜居。單民族聚居區不超過(guò)3%。這種居住特點(diǎn)對少數民族語(yǔ)言文字使用造成的影響主要表現為:
      *.少數民族語(yǔ)言的各個(gè)方言之間差別很大.不能通話(huà)是常見(jiàn)的現象。不僅用母語(yǔ)交際有困難.而且用母語(yǔ)進(jìn)行教育也存在許多間題。對于那些尚無(wú)文字的語(yǔ)言，要選擇一種方言作為創(chuàng )造文字的基礎是十分困堆的。
      第二.在少數民族地區，雙語(yǔ)多語(yǔ)現象非常普遍。一般來(lái)講，少數民族不但會(huì )講本民族語(yǔ)言，還會(huì )講越語(yǔ)或者再外加一種其他少數民族的語(yǔ)言。越語(yǔ)是不同少數民族之間的交際工且.但是.山于少數民族的雙語(yǔ)水平相差很大.如果像現在這樣.**統一實(shí)行越語(yǔ)教育，統一使用同一種教材，那么少數民族學(xué)生肯定趕不上越族學(xué)生。如果進(jìn)行少數民族母語(yǔ)教育，問(wèn)題就更多了，比如.懂得民族語(yǔ)言的師資的培養.學(xué)生的效量.教材的編印等等都無(wú)法確保。

      第三.少數民族文字的創(chuàng )制和使用是落實(shí)語(yǔ)言政策的一個(gè)重要表現。如上所說(shuō)，根據現有的數量.越南還有一半少數民族語(yǔ)育沒(méi)有文字.為沒(méi)有文字的少數民族語(yǔ)言創(chuàng )造文字固然重要。但是有了文字怎樣使用?少數民族文字是不是一定要用在教育方面還是只用于保存與保持本民族的文化傳統和語(yǔ)言?對那些一個(gè)民族使用幾種文字的少數民族語(yǔ)言.如傣語(yǔ).怎樣選擇和統一文字?說(shuō)老實(shí)話(huà).這是一個(gè)至今尚末找到出路的難題。

      以上就是越南語(yǔ)的使用概況，大家可以先看看。天津有哪些越南語(yǔ)培訓學(xué)校，小編知道天津有越南語(yǔ)培訓學(xué)校，越南語(yǔ)培訓學(xué)校太多了，小編就不一一舉例出來(lái)。大家只要記住一個(gè)好的培訓學(xué)?？诒亲钪匾?/p>