隨著(zhù)我國經(jīng)濟能力大面積提高，時(shí)代在進(jìn)步，農民也奔小康，教育也是不容小覷的。鄭州有沒(méi)有商務(wù)英語(yǔ)培訓學(xué)校，鄭州商務(wù)英語(yǔ)培訓學(xué)?？隙ㄓ?。

創(chuàng )設商務(wù)英語(yǔ)情境以及設問(wèn)置疑

在商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中，設置合理的問(wèn)題、構建語(yǔ)言情境能達到良好的教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的興趣，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的時(shí)代，多元化、多層次的互聯(lián)網(wǎng)資源對教師以及學(xué)生都有重要的參考價(jià)值。利用網(wǎng)絡(luò )資源，能構建一個(gè)高效、超真實(shí)的學(xué)習情境，模擬現代化的商務(wù)談判及商務(wù)合作交流，從而讓學(xué)生在課堂學(xué)習中能感受與真實(shí)商務(wù)環(huán)境中英語(yǔ)運用及表達技巧，這不僅有利于學(xué)生綜合能力的提升，還有利于學(xué)生對商務(wù)英語(yǔ)實(shí)際運用方式的理解。利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行模擬場(chǎng)景設計，這完全顛覆了傳統商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，利用多媒體聲像結合的手段，將學(xué)生代入到模擬場(chǎng)景中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，利用現代三維影像模擬出一個(gè)真實(shí)的談判情境。在情境的創(chuàng )設中，教師要設置合理的問(wèn)題，問(wèn)題難度不應太大，并且與現實(shí)聯(lián)系緊密，生動(dòng)并且有探索價(jià)值，學(xué)生可以利用分組的方式參與其中，提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的積極性。

商務(wù)英語(yǔ)應該多利用資源

針對這種現狀，高校商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)要適應時(shí)代發(fā)展應該充分利用現有互聯(lián)網(wǎng)資源，改革傳統教學(xué)的各種弊端，通過(guò)改革不斷提高商務(wù)教學(xué)質(zhì)量。

總而言之，社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代也在進(jìn)步，學(xué)生們也不能松懈，不能落后，更不能掉隊。