根據教育部*數據顯示，“特崗計劃”實(shí)施以來(lái)，共招聘特崗教師二十多萬(wàn)，占農村義務(wù)教育教師總數的百分之五。其中，中央“特崗計劃”招聘十八萬(wàn)余人，地方“特崗計劃”招聘五萬(wàn)多人，百分之八十多的特崗教師期滿(mǎn)之后選擇留任當地。大連特崗教師考試培訓機構哪家好，大連特崗教師考試培訓機構就是你最值得信賴(lài)的機構。

特崗教師的資金安排

“特崗計劃”教師在聘任期間，執行*統一的事業(yè)單位工資制度和標準，津貼、補貼由各地根據當地同等條件公辦教師年收入水平綜合確定?！疤貚徲媱潯苯處熌晔杖胨皆瓌t上不低于當地同等條件公辦教師年收入水平。設崗縣財政負責落實(shí)用于解決特設崗位教師的地方性津補貼、必要的交通補助、體檢費和按規定納入當地社會(huì )保障體系，享受相應的社會(huì )保障待遇應繳納的相關(guān)費用。省級財政在計算各地一般性轉移支付資金時(shí)，將其納入標準支出計算范圍。月工資根據當地在編教師工資水平發(fā)放。

特崗教師實(shí)施原則

納入“特崗計劃”的縣（市、區），必須是教師總體缺編、結構性矛盾突出，財力比較困難，但工作基礎好、積極性高的縣（市、區），“特崗計劃”實(shí)施期內原則上不得再以其它方式補充新教師。各設崗縣要在核定的編制總額內招聘聘期已滿(mǎn)、考核合格、愿意繼續留在當地任教的“特崗計劃”教師。教育部、財政部、人事部、中央編辦制定總體規劃和年度計劃，提出“特崗計劃”教師總量指導性意見(jiàn)。我省“特崗計劃”的實(shí)施工作，在省*領(lǐng)導下，建立省*分管教育的秘書(shū)長(cháng)和省教育廳、財政廳、人事廳、省編辦分管負責人參加的聯(lián)席會(huì )議制度，統籌組織，統一安排。

一切偉大的行動(dòng)和思想，都有一個(gè)堅信的過(guò)程，和微不足道的開(kāi)端。熬過(guò)這個(gè)過(guò)程，你就是人生贏(yíng)家。