現如今人們的生活水平越來(lái)越提高了。對與各個(gè)方面的要求也有所上升了。大多數人們在休假的時(shí)候都會(huì )想著(zhù)出國旅行玩一下。散散心這個(gè)時(shí)候的假如會(huì )一門(mén)外語(yǔ)就是很派的上用場(chǎng)了。

      語(yǔ)體是客觀(guān)存在的，任何使用語(yǔ)言的人都受到它的約束。善于使用各種相應的語(yǔ)體，就能加強表達效果.反之，則影響交際效果.由于人類(lèi)社會(huì )生活的復雜性.在不同的社會(huì )活動(dòng)領(lǐng)域內進(jìn)行交際時(shí)，由于不同的交際環(huán)境，就各自形成了一系列運用語(yǔ)言材料的特點(diǎn)，這就是言語(yǔ)的功能變體-語(yǔ)體。
      與其他有文字的語(yǔ)言一樣，在印尼語(yǔ)中，首先可以分出兩大類(lèi)性質(zhì)不同的語(yǔ)體.即口頭語(yǔ)體和書(shū)面語(yǔ)體.口語(yǔ)是語(yǔ)言存在的基本形式。從語(yǔ)言的起源與發(fā)展來(lái)看，口語(yǔ)是*位的。書(shū)面語(yǔ)是第二位的.國外學(xué)者曾就以英語(yǔ)為母語(yǔ)的一般成年人在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面的交際活動(dòng)作過(guò)調查，發(fā)現“聽(tīng)”的活動(dòng)占其言語(yǔ)交際活動(dòng)總和的45%“說(shuō)”占30%,“讀”占16%,“寫(xiě)”只占9%?！奥?tīng)”與“說(shuō)”是緊密地聯(lián)系在一起的?！奥?tīng)”、“說(shuō)”活動(dòng)的總和占言語(yǔ)活動(dòng)總量的75%?？梢?jiàn)在實(shí)際的交際活動(dòng)中，大量地還是使用口語(yǔ)。
      書(shū)面語(yǔ)體，根據其交際的領(lǐng)域、目的以及用詞造句上的特點(diǎn)，可以分為公文語(yǔ)體、政論語(yǔ)體、科學(xué)語(yǔ)體、文藝語(yǔ)體等。
在分析口頭語(yǔ)體和書(shū)面語(yǔ)體的特點(diǎn)之前，我們應該看到，口頭形式的不等于口頭語(yǔ)體，例如日常談話(huà)和演講(以及廣播、講課等)皆為口頭形式。但兩者相比.演講時(shí)的語(yǔ)音、造詞、造句及整體結構，一般更接近于書(shū)面語(yǔ)體的特點(diǎn)。同樣，書(shū)面形式的也不等于書(shū)面語(yǔ)體，小說(shuō)和劇本中的對話(huà)，更具有口頭語(yǔ)體的特點(diǎn).

      南京印尼語(yǔ)培訓機構哪個(gè)*？在印尼語(yǔ)中，首先可以分出兩大類(lèi)性質(zhì)不同的語(yǔ)體.即口頭語(yǔ)體和書(shū)面語(yǔ)體.口語(yǔ)是語(yǔ)言存在的基本形式。大家想學(xué)習印尼語(yǔ)的話(huà)小編可以推薦大家去南京印尼語(yǔ)培訓機構。