臨床執業(yè)助理醫師考試，在現在的社會(huì )中用處也是比較廣泛的而且在醫師資格考試中也是非常難的所以小編就為大家介紹一些內容。

　    為了更好地推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合，改造課堂教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現為社會(huì )輸送技術(shù)技能型人才的培養目標，教育部決定以信息技術(shù)為突破口，加強面向全體學(xué)生的操作技能訓練和面向全體教師的教學(xué)能力訓練，通過(guò)“以賽帶學(xué)”、“以賽帶培”“以賽帶訓”的方式，堅持全員參與重點(diǎn)選拔，從而達到促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提升的目的。首先，面向學(xué)生舉辦每年一屆的*職業(yè)院校技能大賽。其次，面向教師舉辦每年一屆的*職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽。這些措施有力地推動(dòng)了信息化教學(xué)的發(fā)展。

　　信息化教學(xué)：是在現代教育理論和教學(xué)方法的指導下，借助現代教育媒體、教育信息資源和方法實(shí)現師生之間的溝通交流、協(xié)作學(xué)習，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的一種現代教學(xué)形態(tài)。

　　1 信息化教學(xué)設計和傳統教學(xué)設計的比較

　　信息化教?W設計：在教學(xué)設計基礎上，充分利用信息技術(shù)和信息資源優(yōu)化教學(xué)策略、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)手段，運用信息技術(shù)解決重難點(diǎn)問(wèn)題或完成特定教學(xué)任務(wù)。作為職業(yè)院校還應體現“做中教、做中學(xué)”特色。信息化教學(xué)設計和傳統教學(xué)設計的比較如下

　　2 信息化教學(xué)設計的原則、基本內容

　　2.1 信息化教學(xué)設計的原則：

　　2.1.1 以學(xué)為中心，注重學(xué)生學(xué)習能力的培養

　　2.1.2 充分利用各種信息資源和信息技術(shù)支持學(xué)習

　　2.1.3 以創(chuàng )設問(wèn)題情境，引導學(xué)生解決問(wèn)題為主線(xiàn)，倡導合作學(xué)習

　　2.1.4 強調多元評價(jià)，特別是學(xué)習過(guò)程進(jìn)行評價(jià)

　　2.2 高職護理專(zhuān)業(yè)醫學(xué)基礎課程信息化教學(xué)設計的基本內容包括.

　　上面這些就是小編為大家簡(jiǎn)單的做的一個(gè)介紹。銀川臨床執業(yè)助理醫師培訓機構特別是教學(xué)策略、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)反思幾個(gè)方面做的是在這類(lèi)培訓班中做的比較好的了。