TOEFL Junior PBT考試的聽(tīng)力部分共有42道題，全部為單項選擇題，考試時(shí)間規定是35分鐘。這個(gè)部分也是學(xué)生常見(jiàn)的比較難解決的一個(gè)問(wèn)題，畢竟在應試的大環(huán)境下，聽(tīng)力的實(shí)用性的考察還是比較少的。小編跟大家分享一些考生在做小托福聽(tīng)力部分試題中常遇到的一些問(wèn)題，希望正在備考的同學(xué)能從中受益，解決一些自己在考試中會(huì )遇到的實(shí)際問(wèn)題！
1. 模仿語(yǔ)音策略：
聽(tīng)音困難主要是因為頭腦中單詞的形與音不匹配造成的。如果你的發(fā)音與錄音材料中的發(fā)音不一致，即便你認識該單詞，也很難聽(tīng)出來(lái)。同時(shí)，在正常語(yǔ)速中，很多單詞的發(fā)音發(fā)生異化，如:常見(jiàn)的異化有連讀和失去爆破。對此，主要策略是找出聽(tīng)力材料中造成聽(tīng)力困難的單詞，對照文字材料，模仿其發(fā)音方式，反復練習幾次。有興趣的學(xué)生可以說(shuō)嘗試看一些原汁原味的英文電影和電視劇，比如老友記等，模仿影視劇中的對話(huà)。
2.聽(tīng)寫(xiě)策略：
單詞沒(méi)聽(tīng)到或反應不過(guò)來(lái)的情況，很大程度上是由于反應比較慢造成的。要想提高反應速度，可以加強聽(tīng)寫(xiě)練習。具體做法是：找一些聽(tīng)力材料（不宜過(guò)長(cháng)），每聽(tīng)一句就暫停放音，然后把聽(tīng)到的句子寫(xiě)下來(lái)。遇到寫(xiě)不下來(lái)的句子要重復放音，直到全部寫(xiě)下來(lái)為止。聽(tīng)寫(xiě)練習是提高單詞反應的方式之一。
3. 句型結構練習策略：
遇到句子反應不過(guò)來(lái)或者聽(tīng)不懂長(cháng)句的情況，大多是因為對口語(yǔ)的句型缺乏了解造成的。在練習時(shí)，多注意聽(tīng)力材料中常見(jiàn)的句型，并把這些句型記下來(lái);聽(tīng)到反應不過(guò)來(lái)的句子，反復練習，理解句子的結構，逐步地提高聽(tīng)句子的能力了。
地名、人名或其它專(zhuān)有名詞都有著(zhù)豐富的文化內涵，只有對文化加強了解，才能快速地對這些內容做出反應。平時(shí)練習中應多積累相關(guān)方面的文化知識。同時(shí)多閱讀相關(guān)的英文報刊、雜志，多聽(tīng)英語(yǔ)廣播和觀(guān)看英語(yǔ)電視節目。
5. 心理調適策略：
做聽(tīng)力題緊張很可能是因為過(guò)去有不成功的學(xué)習經(jīng)歷造成的，需要進(jìn)行一定的心理調適。為了克服焦慮感，首先要培養自信心和成就感。選取聽(tīng)力練習材料要先易后難，同時(shí)加強練習，考試才不會(huì )出現過(guò)于緊張的情況。
總而言之，小編覺(jué)得比較重要的是學(xué)生能準確找到自己在考試中的障礙，一點(diǎn)一點(diǎn)攻克下來(lái)，在帶著(zhù)目的的情況下去練習才有取得事倍功半的效果。
