背熟新概念能提高英語(yǔ)水平？有那個(gè)記憶力你用這個(gè)方法早就上140，高中英語(yǔ)提分新概念實(shí)際上就是一本教材，他和高中英語(yǔ)課本并沒(méi)有很大的區別，假設被新概念的課文能夠提分，那么同樣的道理背高中的課文也能夠提分了。
關(guān)鍵的問(wèn)題是以普通英語(yǔ)有問(wèn)題的學(xué)生的記憶力來(lái)講，絕大多數的學(xué)生是不可能把整本新概念教材上面的課文全部背熟的，假設一個(gè)學(xué)生有這樣的記憶力，他用其他正常的方法早就拿到高分了。
我們在學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中，不管是做題還是練習，你都會(huì )讀成千上萬(wàn)的文章，但是不管你讀多少文章，你在高考的時(shí)候你都不會(huì )碰到任何一篇文章，和你平時(shí)讀過(guò)的文章相同或者相近。
高考所有在考試中出現的文章，都是經(jīng)過(guò)改編的，是世界上的，并且還要根據考試的規則設置相應的陷阱題，提高考試的區分度，增加考試的選拔性。所以單純通過(guò)背課文來(lái)學(xué)英語(yǔ)，能夠提升的檔次是不夠的。
通過(guò)背課文來(lái)提高英語(yǔ)成績(jì)的邏輯，實(shí)際上是這樣的，因為你要背下一篇英語(yǔ)課文，你必須要理解文章的意思，你才能用理解的方式把文章快速背下來(lái)。那么要理解這篇文章，你就必須要理解文章中出現的每一個(gè)單詞，以及單詞相互組合形成的詞組短語(yǔ)，這樣才能夠正確理解文章的意思，才能讓整個(gè)記憶的過(guò)程非常的通暢。
所以背課文實(shí)際上不是目的，只不過(guò)用一種背課文的強迫學(xué)習方式讓你去學(xué)習文章中的單詞和用法而已。
但是如果你已經(jīng)知道了單詞和文章中的那些詞組短語(yǔ)的重要性，那么你就應該明白，實(shí)際上你沒(méi)有必要去背單詞，你只需要把每一篇文章出現的這些你不懂的單詞以及詞組短語(yǔ)掌握好，你就能夠拿高分了。
學(xué)習他是要化繁為簡(jiǎn)的，像英語(yǔ)這一科應該把課本讀薄，而不是把課本讀厚。
實(shí)際上由于在高考階段已經(jīng)把單詞范圍設定好了，在高考的時(shí)候不會(huì )出現超綱的單詞，因此，在高中階段，我們實(shí)際上是不需要去整理生詞的。
因為范圍已經(jīng)規定，所以建議在進(jìn)入高中之前，就能夠把高中英語(yǔ)3500詞全部背完，這樣進(jìn)入高中以后，不管做哪一份卷子，卷子上面都不會(huì )有你看不懂的單詞。
高中英語(yǔ)難的地方就在于3500詞雖然固定，但是由3500字相互組合形成的詞組短語(yǔ)的范圍考試是沒(méi)有規定的，在高考中任意抽查，由3500詞相互組合形成的詞組短語(yǔ)，都不算超綱。
所以詞組短語(yǔ)的掌握量決定了英語(yǔ)學(xué)習的深度，對于整個(gè)高中英語(yǔ)學(xué)習來(lái)說(shuō)，詞組短語(yǔ)就是英語(yǔ)學(xué)習的靈魂，是高考英語(yǔ)考試的要點(diǎn)。
在過(guò)去10年高考真題的卷子中，一般來(lái)說(shuō)每份高考卷子會(huì )出現150個(gè)至300個(gè)的詞組短語(yǔ)和固定用法。這些內容影響了整份卷子，超過(guò)55%的分數。在取消了單選和改錯題的情況下，這些詞組短語(yǔ)和固定用法，主要影響考生對于卷子意思的理解。
當兩個(gè)單詞變成詞組短語(yǔ)以后，詞組短語(yǔ)的意思和原來(lái)單詞的意思發(fā)生了很大的差別。如果考生沒(méi)有背過(guò)詞組短語(yǔ)，只是按照單詞字面的意思去理解，就很容易掉入考試的陷阱。因為高考出卷人，就是用這些詞組短語(yǔ)字面的意思設置錯誤選項的。
總共72頁(yè)的考點(diǎn)，用單頁(yè)大容量的方式進(jìn)行整理，降低了記憶的心理壓力，能夠記住50%，通常來(lái)說(shuō)150分的卷子至少能考到130，能夠記住80%，就有機會(huì )突破140。
比起被兩三百頁(yè)的新概念的課本，背詞組短語(yǔ)和固定用法，可以在短期內掌握大量的英語(yǔ)語(yǔ)言點(diǎn)，每一個(gè)固定用法就像一個(gè)公式一樣，只需要背熟了，套用到文章之中，你自然就能夠理解文章的意思。
用這樣的方法，你就不用再去思考每一個(gè)句子的語(yǔ)法規則了，你只需要根據單詞和短語(yǔ)，這些元素的意思，稍微調整一下語(yǔ)序就能夠理解，長(cháng)句的意思。對于提高解題速度和解題的正確率，都有很大的幫助。
