專(zhuān)升本找準重點(diǎn)，才會(huì )事半功倍，隨著(zhù)時(shí)間一天天過(guò)去，考試的壓力也隨之而，而對于平時(shí)學(xué)習成績(jì)一般的同學(xué)來(lái)說(shuō)，專(zhuān)升本考試的壓力就如壓在后背的沉重包袱一樣，讓人難以喘氣，其實(shí)，想要提高學(xué)習成績(jì)，實(shí)現彎道超車(chē)也不是件困難的事情，只要找對了方法，那么學(xué)習起來(lái)也是件輕松的事情，想要高分的你速來(lái)get吧。
1、長(cháng)計劃，短安排。
在制定長(cháng)期備考目標的同時(shí)，一定還要制定一個(gè)短期學(xué)習目標。
專(zhuān)升本備考的時(shí)間6-12個(gè)月不等，每階段學(xué)習任務(wù)不一樣，從夯實(shí)基礎到?jīng)_刺拔高，每個(gè)階段都要有一個(gè)明確、具體的小目標，要切合實(shí)際，通過(guò)努力便能達到，順便起到激勵自己學(xué)習的作用。
實(shí)現了一個(gè)目標后，再制定下一個(gè)目標，確保短期目標依次實(shí)現。
2、擠時(shí)間 — 講效率
制定較為詳細的(課后)時(shí)間安排計劃表，課后時(shí)間要充分利用，合理安排，嚴格遵守，養成習慣。
3、預習管理 — 爭主動(dòng)
讀：預習的目的是讓自己帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，所以在上課前用30分鐘左右的時(shí)間通讀明天所*目的教材，找出自己不明白的地方。
寫(xiě)：預習時(shí)將不明白的地方或者問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)，以便第二天老師在課堂上講的時(shí)候著(zhù)重聽(tīng)講。
練：很多人都以為預習就是看書(shū)，不用做習題，其實(shí)這是一點(diǎn)錯誤的想法。預習看完書(shū)后要做課后的練習題。
做題時(shí)若你會(huì )做了，說(shuō)明預習達到效果，自學(xué)能力也達到了要求，如果不會(huì )也不要擔心，等聽(tīng)了課之后再做。
4、聽(tīng)課管理 — 重效益
在課堂上注意力一定要集中，聽(tīng)課時(shí)要跟著(zhù)老師的思維走，尤其是預習后不懂的地方是重中之重。
上課認真聽(tīng)講的目的是抓重點(diǎn)，如：定理、公式、單詞、句型等，更重要的是抓自己的薄弱之處?？梢允褂孟到y的教材資料來(lái)進(jìn)行復習學(xué)習。
5、復習管理 — 講方法
有效思維復習核心就是5個(gè)字：想、查、看、寫(xiě)、說(shuō)。
想：即回想、回憶。學(xué)生課后需要做的就是回想，這個(gè)過(guò)程十分重要，每天晚上利用臨睡前的時(shí)間回想今天所學(xué)的知識內容。
查：查即查漏補缺，這個(gè)要建立在回想的基礎上。在回想時(shí)，不一定所有的知識都能夠清楚地回憶起來(lái)，能想起來(lái)的，說(shuō)明你已經(jīng)很好地掌握了，模糊和完全想不起來(lái)的就是漏缺部分，需要再次學(xué)習。
看：即看書(shū)本，看筆記。既要看課程內容上的重點(diǎn)，也要看回憶的時(shí)候沒(méi)有想起來(lái)、較模糊的“漏缺”點(diǎn)。
寫(xiě)：重難點(diǎn)和漏缺點(diǎn)一定要在筆記中把它詳細整理，并做上記號，便于總復習的時(shí)候，更好地復習這部分內容。
說(shuō)：就是復述。如：每天都復述一下自己學(xué)過(guò)的知識，每周末復述一下自己一周內學(xué)過(guò)的知識。堅持2~3個(gè)月就會(huì )記憶力好，概括能力、領(lǐng)悟能力提高，表達能力增強，書(shū)寫(xiě)能力突飛猛進(jìn)。
6、作業(yè)管理 — 要自律
限時(shí)作業(yè)：記錄作業(yè)時(shí)間，比如：20分鐘寫(xiě)完英語(yǔ);30分鐘寫(xiě)完數學(xué)。先復習所學(xué)的內容，然后作業(yè)。遇到難題，先放過(guò)，請教后攻堅。作業(yè)后必須檢查一遍寫(xiě)完作業(yè)后，自己思考學(xué)會(huì )了什么，得到了什么，有什么體會(huì )作業(yè)切勿抄參考答案。
7、錯題管理 — 反思
幾乎所有有教學(xué)經(jīng)驗的老師都會(huì )讓同學(xué)們準備錯題本，錯題本是為了以后復習使用，錯題本這樣做比較好：一部分是原題;第二部分是錯因;第三部分是改正確與舉一反三;第四部分是歸納提醒：錯題錯在什么地方。第五部分是復習次數：每隔一段時(shí)間要復習一次，蓋住原題自己重新做一遍。
一般來(lái)說(shuō)，難題大多在于題目所涉知識點(diǎn)眾多，知識點(diǎn)之間關(guān)系復雜，思維跳躍性大、邏輯性強。
因此，對于難題，建議用溯源的方法整理。一是看書(shū)查清楚題目所需知識清單，同步辨清知識間的內在聯(lián)系;二是復原自己考試時(shí)的思維路徑，查“堵”點(diǎn)、“歧”點(diǎn);三是借助參考答案探究自身存在的盲點(diǎn)疑點(diǎn)甚至是漏點(diǎn)。同樣需要每隔一段時(shí)間復習與檢查一次。
9考試管理 — 抓重點(diǎn)
做一張試卷丟分統計表，科目分為填空、選擇、計算、閱讀等項目。這樣，就能明白哪些是審題出了偏差，哪些是運算出了錯誤，是什么知識點(diǎn)有問(wèn)題，哪方面需要改進(jìn)和提高。高分不可能一蹴而就，所以現在基礎還薄弱的同學(xué)，實(shí)現彎道超車(chē)，也就這幾個(gè)月了！
