少兒時(shí)期對待任何是完全不會(huì )受思維邏輯的限制，同時(shí)也是孩子們生理機能形成的初期，那么這個(gè)時(shí)候，繪畫(huà)在孩子的生活的中的作用就很大了。繪畫(huà)不僅能培養孩子們的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，同時(shí)也鍛煉了孩子們認知事物的能力。長(cháng)春哪里有少兒繪畫(huà)培訓機構，長(cháng)春少兒繪畫(huà)培訓學(xué)校就能帶領(lǐng)孩子們快樂(lè )的進(jìn)步。

美術(shù)輔導教師要明確職能

 教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”, 對人類(lèi)社會(huì )的延續和發(fā)展,有承前啟后的作用,在教育過(guò)程中占主體地位。所以教師要有崇高的職業(yè)道德素養,廣博精深的專(zhuān)業(yè)知識和文化水平,以及準確流暢的語(yǔ)言表達能力, 組織管理能力,自我調控能力。教師應明確自己的勞動(dòng)對象不是一般的物質(zhì)產(chǎn)品和精神產(chǎn)品 ,而是具有一定文化知識和思想觀(guān)念的人,學(xué)生是受教育者,是教育過(guò)程的客體，自身有很強的可塑性、依附性和向師性。教師要充分抓住學(xué)生的特性,靈活運用教育教學(xué)手段,完成教育目的。

激發(fā)興趣的重要性

培養學(xué)生學(xué)習美術(shù)的積極性，“興趣” 是開(kāi)啟知識大門(mén)的金鑰匙,也是學(xué)習美術(shù)的基本功力之一。在教學(xué)中,教師應充分發(fā)揮美術(shù)特有的魅力,以活潑多樣的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感,將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調知識和技能在幫助學(xué)生美化方面的作用, 使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。

少兒時(shí)期有著(zhù)無(wú)限的想象力，這對學(xué)習繪畫(huà)是很有幫助的，選擇長(cháng)春少兒繪畫(huà)培訓學(xué)校就是為孩子的未來(lái)的成功增添了砝碼。