石家莊棒棒貝貝樂(lè )高機器人創(chuàng )立于2004年,是一家始終致力于兒童科技啟蒙和創(chuàng )造力培養的服務(wù)性機構。歷經(jīng)10余年的實(shí)踐,學(xué)校形成了理念前沿、結構成熟、應用完整的課程體系。

    采用國際"Design Thinking"教育理念及優(yōu)質(zhì)教具,培養兒童逐步形成以解決問(wèn)題為導向的創(chuàng )新思維,引導兒童在實(shí)踐中探究科技世界。石家莊棒棒貝貝樂(lè )高機器人:培養孩子物理思維,以物理的眼光去發(fā)現世界!

1、科技教育:以物理眼光發(fā)現世界

積木搭建之所以被公認為作培養孩子創(chuàng )造力的原因在于:它創(chuàng )造了一個(gè)具備模糊性、啟發(fā)性和開(kāi)放性的系統。其擴展性極好的基本元素——塑膠積木,幾乎可以表現一切!

這種強大的造型能力和塑造未知的可能性,能夠挑戰和刺激孩子們的想象力和動(dòng)手創(chuàng )造能力,同時(shí)也受到了成年人甚至是藝術(shù)創(chuàng )作者的追捧。孩子們通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐,可以在科技知識的圍繞中快樂(lè )成長(cháng)!

2、為什么要學(xué)習物理?

當學(xué)生懷著(zhù)好奇心向長(cháng)輩們問(wèn)這問(wèn)那的時(shí)候,也許會(huì )得到這樣的答復:這個(gè)問(wèn)題太復雜了,說(shuō)了你也不懂,等你以后上了高中、*就會(huì )知道了。這樣的回答不僅不會(huì )激發(fā)孩子繼續求學(xué)的熱情,反而會(huì )扼殺他們探索世界、發(fā)現世界的好奇心。

物理發(fā)展中這樣事例比比皆是。我們每一個(gè)人可能從出生那就會(huì )看到頭上的藍天,但是為什么天空是湛藍色?為什么天空出現晚霞時(shí)晚霞是紅色,而周?chē)奶炜者€是藍色的?為什么海水也是藍色的?

3、積木與物理

機械是指機器與機構的總稱(chēng)。機械就是能幫人們降低工作難度或省力的工具裝置,像筷子、掃帚以及鑷子一類(lèi)的物品都可以被稱(chēng)為機械,他們是簡(jiǎn)單機械。

復雜機械就是由兩種或兩種以上的簡(jiǎn)單機械構成。通常把這些比較復雜的機械叫做機器。從結構和運動(dòng)的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看,機構和機器并無(wú)區別,泛稱(chēng)為機械。而樂(lè )高的機械課程主要集中在齒輪,杠桿,輪軸和滑輪的領(lǐng)域。

面對課本上的物理知識枯燥乏味,通過(guò)積木搭建卻能幫你輕松掌握。

只要你想的到,這些小積木就能做的到,用積木能夠拼成任何東西。不管是靜止的還是運動(dòng)的,從2歲到16歲的課程內容里兼容了數學(xué)、物理、機械、能源、計算機等多*領(lǐng)域所以在搭建的課堂上,以積木為載體,可以清晰而系統地學(xué)習物理*知識。

科技教育讓孩子擁有特質(zhì):強烈的學(xué)習熱情、對話(huà)的意識和能力、通過(guò)訓練提高解決問(wèn)題的能力。