秦漢胡同書(shū)法班的第1次課就會(huì )專(zhuān)門(mén)針對孩子的坐姿問(wèn)題開(kāi)設,老師將會(huì )逐個(gè)觀(guān)察學(xué)員的坐姿,并幫他們糾正錯誤姿勢,說(shuō)明坐姿不正確的危害性。

坐姿問(wèn)題解決了,下一步就是握筆姿勢,很多孩子寫(xiě)不好字就是因為握筆姿勢有問(wèn)題?；叵胍幌?其實(shí)很少有人專(zhuān)門(mén)學(xué)習過(guò)握筆姿勢,大家基本上都是跟著(zhù)自己的感覺(jué)怎么舒服怎么來(lái)。但是,握筆姿勢的學(xué)習還是有必要的。在秦漢胡同,老師會(huì )手把手教孩子如何握筆,并且會(huì )全程監督學(xué)員,提醒他們養成正確的寫(xiě)字習慣。

第二次課程,學(xué)員們將會(huì )在秦漢胡同學(xué)習漢字的基本筆畫(huà)和結構,有人說(shuō)漢字的筆畫(huà)那么簡(jiǎn)單還需要專(zhuān)門(mén)學(xué)習嗎?漢字就是由筆畫(huà)組成的,筆畫(huà)寫(xiě)不好怎么能把漢字寫(xiě)好呢?老師將會(huì )耐心的為學(xué)員示范各種筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法,并讓學(xué)員們反復練習,終達到掌握的目的。

隨著(zhù)課程的深入,第三次課,學(xué)員們將會(huì )學(xué)習臨帖。秦漢胡同的書(shū)法老師們決定將臨帖的章法逐一分析給學(xué)員聽(tīng),并為大家總結規律,安排學(xué)員們進(jìn)行臨摹。