很多人都認為一級注冊建筑師的證書(shū)很難考，個(gè)人認為最主要的原因是因為人們無(wú)法把理論知識和實(shí)踐相結合，才導致了近年來(lái)考試的通過(guò)率一直處于比較低的狀態(tài)。蘭州哪里有一級注冊建筑師培訓班，蘭州一級注冊建筑師培訓學(xué)校就是一個(gè)口碑很好的培訓機構。

存在的問(wèn)題

一、建筑師注冊資格考試制度與建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)教育評估體系缺少直接的聯(lián)系,使建筑教育的培養目標與建筑師標準存在差距,削弱了建筑教育的權威性。近年關(guān)于建筑學(xué)培養目標的問(wèn)題爭論不休,但這些討論很少觸及本質(zhì)。從四年本科改為五年、4+ 2模式、工學(xué)學(xué)位提升為建筑學(xué)學(xué)位等,建筑方案設計技能的訓練占據統治地位,絕大多數*的建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)每學(xué)期都安排高強度(但并非高深度)的兩個(gè)方案設計,但培養的學(xué)生卻喪失了獨立思考與自主工作的時(shí)間和能力。*為設計院輸送批批高級“學(xué)徒工”及不具備工程知識和獨立工作能力的“專(zhuān)業(yè)人員”。

二、建筑師注冊資格考試制度淡化了建筑教育界與建筑工程界的聯(lián)系?？陀^(guān)地比較教學(xué)體制，可以發(fā)現建筑教育在實(shí)踐環(huán)節上的薄弱,首先是性質(zhì)單一且不具有連貫性,多為結合其他教學(xué)任務(wù)的測繪.施工圖實(shí)踐等,根據教學(xué)檔期插入,與設計實(shí)踐機構的聯(lián)系多為短期臨時(shí)性,缺乏工作方法的連貫性和深入訓練的條件;其次是有的學(xué)校甚至把從*起的模型制作都列在實(shí)踐環(huán)節里;最終反映為實(shí)踐環(huán)節在教學(xué)中不同程度的封閉性,作為一個(gè) ]強調實(shí)踐技能的*,在其完整的教學(xué)計劃中需要有效的社會(huì )、市場(chǎng)實(shí)時(shí)反饋機制的支持。

三、建筑師注冊資格考試制度對在校學(xué)生全面素質(zhì)的培養有部分誤導作用。在校生認為畢業(yè)數年之后的注冊資格考試，才是真正有實(shí)用價(jià)值的考試,學(xué)習熱情大為降低,甚至認為建筑教育應該采用全部量化式的應試模式。同時(shí),根據當前設計市場(chǎng)現狀,未納入建筑師注冊資格考試范疇之內的,如設計方案的優(yōu)劣、圖面表現的好壞、計算機操作的熟練程度等, 卻是學(xué)生爭取就業(yè)機會(huì )的決定性因素,這些能力的培養是當前建筑教育的側重點(diǎn)。

蘭州一級注冊建筑師培訓學(xué)校不僅有著(zhù)雄厚的師資團隊，還有著(zhù)相當優(yōu)秀的教學(xué)成果，請相信我們的實(shí)力，一定能助你早日拿證。