【小編寄語(yǔ)】但是發(fā)音又是我們最容易忽視的。很多人不覺(jué)得自己的發(fā)音糟糕，那是因為身邊盡是發(fā)音糟糕的人。有很多人分不清清輔音和濁輔音，th和s，w和v，fox和forks，ship和sheep到底舌頭和嘴唇是在什么位置?？脊偃绻?tīng)到有人把beach說(shuō)成bitch，肯定心里極度不爽。
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有句廣告語(yǔ)“沒(méi)有聲音，再好的戲也出不來(lái)”，如果考官都不愿再聽(tīng)你說(shuō)話(huà)了，那還有戲嗎？換位思考，老外A雖然說(shuō)的內容、詞匯沒(méi)有B好，但是發(fā)音清晰；B在“質(zhì)”上勝過(guò)一籌，但是沒(méi)有好的發(fā)音包裝，讓你聽(tīng)起來(lái)很費力，你更樂(lè )意聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)話(huà)？大多數考生的口語(yǔ)水平都差不多，如果你在一個(gè)大多數人的弱項上有所突破，一定是個(gè)亮點(diǎn)。 ③《語(yǔ)音教程》非常出色，讓我把發(fā)音進(jìn)行了很大的修正。英音的語(yǔ)調個(gè)人覺(jué)得模仿費力，所以還需要更多時(shí)日才能突破。練習語(yǔ)音我經(jīng)歷了一個(gè)痛苦的過(guò)程，練了才知道以前自己的發(fā)音是多么糟糕。我大概用了將近一個(gè)月的時(shí)間，每天對著(zhù)鏡子像嬰兒學(xué)話(huà)一般從音標練起。過(guò)程煎熬，結果欣慰。我認為考雅思還是英音更占優(yōu)勢，在初學(xué)階段英音發(fā)音動(dòng)用的肌肉基本和漢語(yǔ)相同，但是再深入學(xué)習的話(huà)會(huì )發(fā)現英音更加細膩，對于舌位和口型的要求較高?！督坛獭凡捎玫氖荁BC音，比Received Pronunciation那種倫敦音要易學(xué)。美音對口腔肌肉要求較高，但是模仿起來(lái)還要容易些。第二，流利度，換句話(huà)說(shuō)就是連貫性。 ①不用中文組織語(yǔ)言，直接用英文表達是突破連貫性的好方法。在模擬時(shí)我的英國老師對我說(shuō)，雖然我的詞匯量一般，但是她能感覺(jué)到我是在用英文直接表達，不經(jīng)過(guò)翻譯中文的過(guò)程。她說(shuō)這很重要，因為這是在鍛煉一種思考的方式和邏輯習慣。我認為詞匯量通過(guò)不斷的積累可以增進(jìn)，何必為了多說(shuō)幾個(gè)難詞而讓自己的表達失去張力？平時(shí)練習的時(shí)候有意把新吸入的單詞替換進(jìn)去，再不斷的打磨，口語(yǔ)詞匯方面慢慢就加強了。 ②英文表達深度可暫時(shí)比中文深度低一個(gè)等級。比如想說(shuō)“南轅北轍”，何不表達為“確立了目標，但沒(méi)有向著(zhù)目標而是相反的方向去尋找。我相信由于地球是圓的*可能還是會(huì )到達目的地，可我認為如果開(kāi)始時(shí)就向目標行進(jìn)會(huì )省很多力氣”。這樣不僅解釋了這個(gè)詞，還發(fā)表了自己的看法?！皐hat’s your opinion?”永遠是考官最想知道的。 第三，語(yǔ)法。消滅簡(jiǎn)單的病句，包括時(shí)態(tài)、人稱(chēng)he, she不分等。用mp3錄音之后自己聽(tīng)聽(tīng)有什么毛病，或者跟老師同學(xué)交流讓大家幫著(zhù)挑錯。 第四，詞匯量要多積累。在*次考雅的時(shí)候，我詞匯積累太少，太多的詞都不會(huì )說(shuō)，只用一些*詞匯去應付，效果當然打折扣。 慎小嶷的《十天口語(yǔ)》能夠部分的解決詞匯量的問(wèn)題。我認為如果掌握了這本書(shū)的內容，口語(yǔ)中詞的難度已經(jīng)不是問(wèn)題了。作者認為讀著(zhù)掌握《十天》的內容50%就可以了。但是我認為如果有時(shí)間和精力，*把本書(shū)所有內容都內化，這樣的結果不是在考試時(shí)和其他考生說(shuō)出相同的內容，而是因為書(shū)中內容已經(jīng)變成自己的東西了就能夠自由的排列組合，達到“說(shuō)相同的事物比其他考生更勝一籌”的優(yōu)勢。 個(gè)人認為這本書(shū)尚存缺陷。作者對口語(yǔ)答案part1的解析“多論點(diǎn)、少論據”。細節，在口語(yǔ)考試中絕不可少。我想這也或許是作者的良苦用意，給讀者以開(kāi)放的空間，讓我們能夠自己動(dòng)腦思考，用自己的話(huà)說(shuō)自己的事，這樣才顯得真實(shí)自然。 除了詞的深度，還需要解決詞的廣度。
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