我們目前正處于現代化社會(huì )的高壓時(shí)代，教育和管理方式的變化和人類(lèi)社會(huì )帶來(lái)了巨大的沖擊。而作為知識的傳播的使者以及民族文化的守護者的老師來(lái)說(shuō)，在這個(gè)時(shí)代發(fā)展的過(guò)程中，正在接受著(zhù)新的挑戰。杭州*教師資格證培訓學(xué)校哪家好，杭州*教師資格證培訓學(xué)校就是一個(gè)非常專(zhuān)業(yè)的培訓機構。

教師應該積極參與教育科研

基礎教育課程改革迫切需要教師成為學(xué)生學(xué)習的指導者,課程的開(kāi)發(fā)者,這就要求教師有科研先導意識,自覺(jué)參加教育教*學(xué)研究活動(dòng),用課改新理念新要求指導教學(xué)實(shí)踐，改變教學(xué)觀(guān)念. 教學(xué)方法和學(xué)習方法,通過(guò)教師之間等各種互動(dòng)研究探討,發(fā)現和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,從而總結經(jīng)驗教訓,提升教育教學(xué)水平。教師應緊密結臺教學(xué)實(shí)際,選-些應用性強的課題， 下功夫，精心操作,提高科研水平,從而在某-方面有獨特的見(jiàn)解,創(chuàng )新的研究成果,成為有-定影響的科研型教師和學(xué)術(shù)帶頭人。實(shí)踐證明,開(kāi)展教育科研,不僅可以提高教師的科研素養,還可以提高教師翻閱文獻、調查研究、積累資料的興趣和能力，促進(jìn)教學(xué)行為朝著(zhù)科學(xué)化方向邁進(jìn),使他們由“先干后識型”逐步向“先識后干型”過(guò)渡。

教師要有良好的心態(tài)

教師應是樂(lè )觀(guān)豁達的人。樂(lè )觀(guān)豁達是人的良好心態(tài)和情緒穩定的反映,是一種有效的醫療手段。 樂(lè )觀(guān)豁達是一個(gè) 人適應能力強的表現,表明他能減輕精神壓力,驅散心中積郁,正確面對人生,有著(zhù)愉快.滿(mǎn)意的心境,保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗、寬容活潑的情緒?，F代教師不管遇到什么不如意的事,都要沉著(zhù)冷靜。要學(xué)會(huì )正確認識自己,無(wú)論何時(shí)何地都要保持樂(lè )觀(guān)豁達的良好心態(tài),冷靜地反思,及時(shí)調整目標,腳踏實(shí)地,勇于進(jìn)取,不怕困難，頑強拼搏 ,創(chuàng )造更新的業(yè)績(jì)。

總之，教師承擔著(zhù)社會(huì )賦予的多方位的角色，因此，教師在接受人們贊揚的同時(shí)，也承擔著(zhù)職業(yè)特殊性到來(lái)的壓力。所以杭州*教師資格證培訓學(xué)校就是助你圓教師夢(mèng)的*領(lǐng)地。