對于我們的國際漢語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)培養學(xué)生熟練運用漢語(yǔ)的能力，掌握相應的語(yǔ)言要素、言語(yǔ)技能，使其具備扎實(shí)的漢語(yǔ)基礎知識和一定的專(zhuān)業(yè)理論與基本的*人文知識，在這樣的環(huán)境下我們才能對自己的漢語(yǔ)的素養有所提高的。

人事部有關(guān)負責人表示，持有對外漢語(yǔ)教師證書(shū)的合格漢語(yǔ)教師極度匱乏，ITA國際漢語(yǔ)教師協(xié)會(huì )正加緊對國際注冊漢語(yǔ)教師的認證考試。目前已在北京、上海、天津、廣州、南京、武漢等地設立了考評中心?？既≠Y格后，將派遣更多的對外漢語(yǔ)教師和漢語(yǔ)教學(xué)志愿者，以滿(mǎn)足海外漢語(yǔ)學(xué)習者的需求。  筆者從**的國際漢語(yǔ)教師培訓機構ITA國際漢語(yǔ)教師協(xié)會(huì )了解到，每期培訓都出現畢業(yè)學(xué)員供不應求的情況。由于國際注冊漢語(yǔ)教師資格證已獲得了美國聯(lián)邦*的全面認可，并得到美國國務(wù)卿的簽字，具有廣泛的代表性和國際性，從而使得這一證書(shū)成為*地區罕有的獲得*駐美國大使館的全面認證，并由*使領(lǐng)館代表簽字。

課程非常靈活，有兩種方法，脫產(chǎn)和在職。脫產(chǎn)是指在工作日的時(shí)候每天上課，在職是指利用集中式的時(shí)間進(jìn)行上課，可以是星期一到星期五的晚上，也可以星期六和星期天的白天。

此外，也可以在入學(xué)后改變自己的學(xué)習方式。每年5月簽訂培訓協(xié)議，就可以改變學(xué)習方式(脫產(chǎn)或在職)。入學(xué)后如需更改學(xué)習方法，可提交申請，經(jīng)批準后更改學(xué)習方式。

最重要的是理性選擇。很多考生不能正確認識自己的實(shí)際情況，一味追求名校，導致報考清華*、北京*、復旦*等高校的人非常集中。

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