我們大家肯定有著(zhù)在*的專(zhuān)業(yè)學(xué)習的是漢語(yǔ)國際教育專(zhuān)業(yè)的而且在國際漢語(yǔ)教育方面的課程也稱(chēng)對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，顧名思義是在我們*對外教育的一種接軌，充分的可以體現出我們*的漢語(yǔ)方面的文化的博大精深。

我們還需要學(xué)習第二外語(yǔ)，比如西班牙語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、日語(yǔ)等等（我現在所學(xué)的二外就是日語(yǔ)）。如此看來(lái)我們是在交際能力方面有著(zhù)自己的優(yōu)勢，從而轉變?yōu)樽约旱木蜆I(yè)優(yōu)勢。不過(guò)想要學(xué)有所成，學(xué)習過(guò)程所要付出的努力也是雙倍甚至多倍?？墒?，既然努力可以自己的未來(lái)多掙一些機會(huì )又何樂(lè )而不為呢？

最近很多朋友詢(xún)問(wèn)我孩子高考報志愿問(wèn)題，我做了一個(gè)小調查：“學(xué)習對外漢語(yǔ)（漢語(yǔ)國際教育）專(zhuān)業(yè)對你從事眼下的工作有什么優(yōu)勢和劣勢？”

一天時(shí)間內，我收回往屆對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生和漢語(yǔ)國際教育碩士研究生87份有效問(wèn)卷。有些同學(xué)不僅自己做了，還幫忙轉發(fā)相關(guān)者。萬(wàn)分感激！真切體會(huì )到了老師的號召力！

這里報告一下調查結果，算是給每一位參與調查的同學(xué)一個(gè)匯報和切實(shí)的感謝！

因為不是嚴謹的學(xué)術(shù)論文，只是想簡(jiǎn)單了解一下這個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的情況，又不想給參與者增加太多麻煩，問(wèn)卷設計比較粗陋，統計計算也比較簡(jiǎn)單，見(jiàn)諒！

小編在上面的內容中就為大家簡(jiǎn)單的介紹了在我們過(guò)家的對外漢語(yǔ)的教學(xué)中有這一定的原因。所以在國際漢語(yǔ)的教學(xué)的這個(gè)方面的工作也是非常好的。大家對于這方面的的知識可以去烏魯木齊國際漢語(yǔ)教師培訓班。