在我們的教師專(zhuān)業(yè)上面基本上在我們的人生中占了很重要的一個(gè)地位，但是有著(zhù)一種教師是把我們的漢語(yǔ)的文化知識帶給全世界的小伙伴了解和學(xué)習的一種老師。就是我們的國際漢語(yǔ)教學(xué)方面的老師。下面小編就為大家簡(jiǎn)單的介紹關(guān)于國際教育教師方面的一些內容。

調查結果顯示，學(xué)習這個(gè)專(zhuān)業(yè)的人，97.4%都有做志愿者和教或輔導留學(xué)生學(xué)習中文的經(jīng)歷；84.4%的人目前在從事教育工作；占大比例的人都認為本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習對從事眼下的工作在被問(wèn)及的五個(gè)方面都是優(yōu)勢大于劣勢；對于是否會(huì )鼓勵別人學(xué)習這個(gè)專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題，有32.1%會(huì )積極鼓勵，60.1%認為可以選擇，7.1%覺(jué)得*別選，沒(méi)有人表示決不能選。

作為一名在漢語(yǔ)國際教育的講臺上執教33年的老教師，我選擇積極鼓勵有為青年學(xué)習這個(gè)專(zhuān)業(yè)！

因為如果不說(shuō)學(xué)習這個(gè)專(zhuān)業(yè)比其他專(zhuān)業(yè)更好，起碼也不比其他專(zhuān)業(yè)更壞。至于專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的錯配問(wèn)題，也絕不是這個(gè)專(zhuān)業(yè)所獨有的。本來(lái)20歲上下的年輕人就是有無(wú)限的發(fā)展可能的，做非所學(xué)很正常。

此外，我還另有原因要積極鼓勵有為青年學(xué)習這個(gè)專(zhuān)業(yè)。

這就是：這個(gè)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)外向型專(zhuān)業(yè)，自帶跨語(yǔ)言跨文化傳播的天然特性，會(huì )讓每一個(gè)選擇學(xué)習此專(zhuān)業(yè)的人獲得一種其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)習者難以在專(zhuān)業(yè)學(xué)習中同時(shí)獲得的跨語(yǔ)言跨文化交際的視角和能力。也就是說(shuō)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)的基本面向就是跨語(yǔ)言跨文化的。真是自帶光環(huán)哪！

以上就是小編為大家帶來(lái)的一些關(guān)于國際漢語(yǔ)教育方面的內容了希望可以給大家帶來(lái)一定的幫助與理解。大家在學(xué)習這方面的知識的時(shí)候如果遇見(jiàn)上面困得的話(huà)可以去呼和浩特國際漢語(yǔ)教師培訓。