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一件樂(lè )器的學(xué)習方法可以通過(guò)改變需要我們的大腦結構,早期腦掃描數據顯示,相同年齡的音樂(lè )教育家和普通人的大腦結構存在差異具有很大.例如,連接左右腦的橫向纖維,學(xué)習音樂(lè )人的結果更加明顯好于不學(xué)習傳統音樂(lè )發(fā)展的人。
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