兒童發(fā)育遲緩主要包含以下方面: 運動(dòng)發(fā)育遲緩:發(fā)育遲緩的兒童相比正常兒童,俯臥抬頭、坐、爬、站、走等動(dòng)作的起始年齡都比正常同齡兒童要晚。 通常情況下,3個(gè)月的寶寶可以抬頭,胸部也能離開(kāi)床面;4個(gè)月開(kāi)始會(huì )翻身;7個(gè)月可以獨坐;8個(gè)月開(kāi)始會(huì )爬行;10個(gè)月會(huì )扶站;1歲可以走路。當您發(fā)現孩子:3個(gè)月時(shí)不會(huì )抬頭,不會(huì )發(fā)出聲音,給孩子穿衣服的時(shí)候特別困難;4個(gè)月時(shí)孩子的小手還是握得很緊,不易被掰開(kāi);5個(gè)月時(shí)孩子沒(méi)有吃手現象,不會(huì )翻身;8個(gè)月還不會(huì )獨坐;9個(gè)月不會(huì )爬;1歲半之后還不會(huì )走這些現象的時(shí)候,成都兒童吐字不清表現,您就該"提高警惕"了!zao產(chǎn)兒、病理性huang疸、營(yíng)養不良的寶寶更容易出現運動(dòng)發(fā)育遲緩。

 那我現在可以自己在家里教嗎?

 當然。 語(yǔ)言干預的zui終結果還是家庭干預。 在孩子語(yǔ)言發(fā)育的道路上,家庭訓練是必須要有的,家長(cháng)可以利用很多生活化的物品、情景與孩子進(jìn)行互動(dòng)。 不過(guò)仍然要提醒各位家長(cháng),如采用不當的方式方法,反而可能產(chǎn)生很多反面的問(wèn)題。

 我們平時(shí)在給家長(cháng)做指導的時(shí)候,發(fā)現絕大部分的家長(cháng)不能很好地控制自己的情緒,要么過(guò)于心急和嚴厲,要么過(guò)于溺寵,要么放棄,上網(wǎng)搜索很多訓練方法在家中嘗試,可是時(shí)間慢慢過(guò)去,孩子卻沒(méi)有進(jìn)步,甚至產(chǎn)生逆反心態(tài),極度不愿配合。 在這過(guò)程中,家長(cháng)也很失望,zui遺憾的是孩子的zui佳干預年齡錯過(guò)了。

 兒童發(fā)育遲緩表現

精神發(fā)育遲緩:主要表現在認知能力、社會(huì )適應能力、學(xué)習能力和生活自理能力低下;其言語(yǔ)、注意、記憶、理解、洞察、抽象思維、想象等,心理活動(dòng)能力都明顯落后于同齡兒童。 導致精神發(fā)育遲緩的病因有很多,85%重度患者可找出生物學(xué)病因,如染色體異常、xian天性疾病、代謝與nei分泌異常、gan染、外傷等物理性因素等。

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