精講日語(yǔ)課文基本知識，從五十音圖、基本發(fā)音、假名及基本文法、詞匯開(kāi)始，逐步逐級地提高學(xué)員日語(yǔ)水平。教學(xué)過(guò)程中，既重視日常會(huì )話(huà)的訓練，又有計劃地選擇句型、文法和詞匯，進(jìn)行詳細的解說(shuō)和練習。

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招生對象:想要學(xué)習日語(yǔ)或留學(xué)的人群

重點(diǎn)課程:興趣日語(yǔ)、留學(xué)日語(yǔ)、口語(yǔ)、外教、商務(wù)日語(yǔ)、工作日語(yǔ)等

上課時(shí)間:周六日、寒暑假、平時(shí)晚上等時(shí)間靈活協(xié)商安排！

輔導方式:小班 、一對一、個(gè)性定制

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1、長(cháng)句分析 2、注意轉折詞 3、作者所用詞語(yǔ)所表達的感情 B.具體策略: 理清文章結構 把握中心思想 中長(cháng)文由于文章的篇幅較大，一直是閱讀的難點(diǎn)所在。因此要注意: ①開(kāi)頭結尾是關(guān)鍵 開(kāi)頭和結尾的段落通常是作者闡明觀(guān)點(diǎn)的關(guān)鍵所在，要特別留意。 ②邊閱讀邊歸納 較長(cháng)的文章有時(shí)感覺(jué)大意是理解了，但到底都說(shuō)了什么又很模糊。因此在閱讀時(shí)要注意把每個(gè)段落的大意做最簡(jiǎn)單的標注。這樣一來(lái)，文章的結構就很清晰了，也更方便找答案。另外，雖然有很多段落，但文章的中心只有一個(gè)，要注意總結。③邊理解邊答題 讀到某個(gè)段落時(shí)，就把這個(gè)段落出現的問(wèn)題馬上解決，因為剛讀到的內容在頭腦中記憶最深刻，分析也最不容易出錯。不要整篇文章讀完后再去看問(wèn)題，這樣做會(huì )事倍功半。

C.表示主張的方法: ①在轉折對比中隱含自己的想法。 表示轉折或對比的逆接:ところが/可是，然而、それに対して/與此相對、しかし/可是、それより/與其…倒不如…、むしろ/與其…倒不如… ②句子結尾處的否定，往往是委婉表達自己的主張。 注意委婉的否定表現:～ではないか?じゃないか/難道不是…＝私は～だと思う/我認為是… ③站在作者的角度或立場(chǎng)上考慮問(wèn)題。（切忌摻雜個(gè)人觀(guān)點(diǎn)）

注:網(wǎng)上登記或電話(huà)咨詢(xún)，并預約免費試聽(tīng)

【開(kāi)班日程】白班、晚班、周末班學(xué)習，常年循環(huán)授課，隨到隨學(xué)

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