*畫(huà)有特殊的表達其思想內涵的方式,比如:刪繁就簡(jiǎn)、留白等,畫(huà)家可以在筆墨中注入自己豐富的思想感情,通過(guò)大膽的以意寫(xiě)形,比如白眼看天的鳥(niǎo)與魚(yú),高雅清瘦的梅、蘭、竹、菊,花木枝條,來(lái)寓意自己的清高、無(wú)為,透過(guò)恬淡的筆墨,賦予了景物不同的思想內涵,如:山水表現時(shí)代現實(shí),畫(huà)竹表清高自傲,畫(huà)梅表現傲骨錚錚,畫(huà)牡丹表現生命力之強等。
*畫(huà)有特定的使用材料、工具,*畫(huà)所使用的筆、墨、紙、硯,文房四寶經(jīng)過(guò)數代勞動(dòng)人民及文人騷客的努力,不斷精細化,完整化,可和諧完美地使用:倘若要完成一幅*畫(huà)不僅需要不同種類(lèi)柔軟而有勁的毛筆,光澤度高、特殊研制的墨,品種繁多柔軟的宣紙,顏色豐富而持久的礦,因此,*畫(huà)材料工具的使用范圍廣、傳播度高、具有民族特色、具有強大的生命力。
國畫(huà),又稱(chēng)"*畫(huà)",古時(shí)稱(chēng)為丹青,我國傳統繪畫(huà)(區別于"西洋畫(huà)"),主要指以毛筆、墨、國畫(huà)顏料等畫(huà)在絹、宣紙、帛上并加以裝裱的卷軸畫(huà),題材可分人物、山水、花鳥(niǎo)等,技法可分工筆和寫(xiě)意,它的精神內核是"筆墨",國畫(huà)強調"外師造化,中得心源",要求"意存筆先,畫(huà)盡意在",強調融化物我,創(chuàng )制意境,達到以形寫(xiě)神,形神兼備,氣韻生動(dòng), 表面上,*畫(huà)是以題材分為這幾類(lèi),其實(shí)是用藝術(shù)表現一種觀(guān)念和思想,所謂"畫(huà)分三科",即概括了宇宙和人生的三個(gè)方面:人物畫(huà)所表現的是人類(lèi)社會(huì ),人與人的關(guān)系;山水畫(huà)所表現的是人與自然的關(guān)系,將人與自然融為一體;花鳥(niǎo)畫(huà)則是表現大自然的各種生命,與人和諧相處,*畫(huà)之所以分為人物、花鳥(niǎo)、山水這幾大類(lèi),其實(shí)是由藝術(shù)升華的哲學(xué)思考,三者之合構成了宇宙的整體,相得益彰,是藝術(shù)之為藝術(shù)的真諦所在。
提高審美能力--*畫(huà)具有簡(jiǎn)練、概括的特點(diǎn),用毛筆蘸墨畫(huà)畫(huà),可小可大、可粗可細、可干可濕,描畫(huà)自如、變化無(wú)窮,這些特點(diǎn)都很符合兒童的特性,孩子們會(huì )很喜歡,兒童國畫(huà),要求大膽描摹,不能來(lái)回修改,眼、手、腦要協(xié)調動(dòng)作,且與智慧、想象和創(chuàng )造連在一起,這可以同時(shí)鍛煉到孩子的智力與動(dòng)手能力,孩子在學(xué)國畫(huà)時(shí),注意力集中,執筆、行筆要運氣用力,這樣就養成了良好的學(xué)習習慣,不僅可以培養他們的學(xué)習能力、理解能力,而且還可以提高孩子們的審美能力和學(xué)習興趣,這對他們日后的學(xué)業(yè)大有裨益。
由于書(shū)畫(huà)同源,以及兩者在達意抒情上都和骨法用筆、線(xiàn)條運行有著(zhù)緊密的聯(lián)結,因此繪畫(huà)同書(shū)法、篆刻相互影響,形成了顯著(zhù)的藝術(shù)特征,作畫(huà)之工具材料為我國特制的筆、墨、紙、硯和絹素,近現代的*畫(huà)在繼承傳統和吸收外來(lái)技法上,有所突破和發(fā)展, 水墨畫(huà) *畫(huà)的一種,指純用水墨所作之畫(huà),基本要素有三:單純性、象征性、自然性,相傳始于唐代,成于五代,盛于宋元,明清及近代以來(lái)續有發(fā)展,以筆法為主導,充分發(fā)揮墨法的功能。
筆墨是*畫(huà)的特色,精華所在,沒(méi)有筆墨不能稱(chēng)其為*畫(huà),筆墨一詞從廣義上講,指利用筆墨達到的畫(huà)面氣象,色彩,章法,意境,品味等諸方面的繪畫(huà)語(yǔ)言,狹義的筆墨專(zhuān)指用筆用墨的技巧, 用筆《古畫(huà)品錄》中六法:骨法用筆,是指用筆要有力度,有骨氣,心隨筆轉,意在筆先,具體說(shuō)來(lái)即提,按,順,逆正,側,藏露,快,慢等,用筆要覺(jué)著(zhù)、痛快,講究提按、順逆、快慢、轉折、正側、藏露等變化。
中畫(huà)畫(huà)家歷來(lái)就有"書(shū)畫(huà)同源"、"書(shū)法通于畫(huà)法"的理論,要避免上述的三忌, 好的辦法就是練習書(shū)法,真、篆行、草都練一點(diǎn),才能掌據各種用筆的技巧,要克服筆病,一要增強腕力,做到"筆為我使",二要順應自然,不矯揉造作,三要在行筆這前做到"胸有成竹", 2、用墨 有光彩、講層次,求變化,對墨的要求,清、潤、沉、和,清,層次分明,潤,墨色滋潤,沉,不浮躁,和,相互融和, 潑墨法:用筆毛飽蘸濃淡相宜的水和墨,大膽落于紙上, 積墨法:由淡和深(待墨干后)層層添加, 破墨法:先畫(huà)一種墨,未干時(shí)再破以不同的墨,可以濃破淡、淡破濃、水破墨、墨破水、色破墨、墨破色。
美術(shù)教育的就業(yè)一般是教學(xué)當老師,還有就是成立工作室以賣(mài)畫(huà)為業(yè),真正能夠進(jìn)入商業(yè)畫(huà)家寥寥無(wú)幾,有些到了近四十了才開(kāi)始有人問(wèn)津,這就是現實(shí), 做一件事情你的時(shí)間成本,以及將來(lái)獲得收益是需要計算的,你在高考進(jìn)入美術(shù)藝術(shù)院校之前,你的高考其他*的分數至少要符合學(xué)校的入學(xué)門(mén)檻,否則,你的專(zhuān)業(yè)再好也不會(huì )被錄取的,包括外語(yǔ)。
臨摹畫(huà)作一定要持之以恒,不要今天臨習這家明天臨習那家,這樣是沒(méi)用的,哪個(gè)名家,都有超出常人之處,細細體會(huì ),細心摹畫(huà),臨習時(shí)對象的選擇也很重要,首先不要入手先臨摹風(fēng)格過(guò)于跋扈的、奇崛的,要自平和入手,然后,根據自身興趣,選擇特定風(fēng)格臨習, 切忌淺嘗輒止,無(wú)論臨習哪家,都要鉆研一番,等到真正懂了以后,或者確確實(shí)實(shí)不再感興趣以后,再換別家。
國畫(huà)包含水墨畫(huà). *畫(huà) 簡(jiǎn)稱(chēng)"國畫(huà)",我國傳統造型藝術(shù)之一,在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系,大致可分為;人物,山水、界畫(huà)、花卉、瓜果、翎毛、走獸、蟲(chóng)魚(yú)等畫(huà)科;有工筆、寫(xiě)意、鉤勒、設色、水墨等技法形式,設色又可分為金碧、大小青綠,沒(méi)骨、潑彩、淡彩、淺絳等幾種,主要運用線(xiàn)條和墨色的變化,以鉤、皴、點(diǎn)、染,濃、淡、干、濕,陰、陽(yáng)、向、背,虛、實(shí)、疏、密和留白等表現手法,來(lái)描繪物象與經(jīng)營(yíng)位置;取景布局,視野寬廣,不拘泥于焦點(diǎn)透視,有壁畫(huà)、屏幛、卷軸、冊頁(yè)、扇面等畫(huà)幅形式,輔以傳統的裝裱工藝裝璜之。
國畫(huà)顏料和水粉顏料完全不同,畫(huà)出來(lái)的色彩感覺(jué)也大不一樣,不能夠進(jìn)行替換,常用國畫(huà)制墨原料有油煙、松煙兩種,制成的墨稱(chēng)油煙墨和松煙墨,油煙墨為桐油煙制成,墨色黑而有光澤,能顯出墨色濃淡的細致變化,宜畫(huà)山水畫(huà);松煙墨黑而無(wú)光,多用于翎毛及人物的毛發(fā),山水畫(huà)不宜用,國畫(huà)用的紙其它畫(huà)種不同,它是青檀樹(shù)作主要原料制作的宣紙,宣紙產(chǎn)于安徽涇縣,古屬宣州,故稱(chēng)宣紙,宣紙又分為生宣、熟宣和半生熟宣。
國畫(huà)考級不分科目類(lèi)別,以山水,花鳥(niǎo),人物為題材,更希望同學(xué)們將周?chē)h(huán)境有趣的事物表現在作品中,考生需具有一定的基本功,能夠把握初步的形象,畫(huà)面完整,考試范圍:山水〈風(fēng)景〉,花鳥(niǎo)〈花卉,動(dòng)物〉,人物。
國畫(huà)基礎是講究用筆,筆法氣韻,您可以瀏覽一下《黃賓虹畫(huà)語(yǔ)錄》或可得點(diǎn)啟發(fā),白話(huà)講就是"用筆的性格",國畫(huà)的造型結構感、存在感、物象的特性,都可以靠用筆塑造,用筆與"線(xiàn)條"和"結構關(guān)系"是直接相關(guān)的,這方面從書(shū)法上可以得到直接的感受,以上是國畫(huà)的基本功,書(shū)法和白描是良好的訓練,有助于培養嚴謹的作風(fēng)和銳利的觀(guān)察(思維也是一種觀(guān)察是吧),打好基礎,不論工寫(xiě),都容易得法,一幅畫(huà)里,有筆法就有韻味。
北京福州國畫(huà)培訓哪家好呢,下面王老師給學(xué)員們講解一下秦漢胡同國畫(huà)培訓的詳情。
國畫(huà),又稱(chēng)"*畫(huà)",古時(shí)稱(chēng)為丹青,我國傳統繪畫(huà)(區別于"西洋畫(huà)"),主要指以毛筆、墨、國畫(huà)顏料等畫(huà)在絹、宣紙、帛上并加以裝裱的卷軸畫(huà),題材可分人物、山水、花鳥(niǎo)等,技法可分工筆和寫(xiě)意,它的精神內核是"筆墨",國畫(huà)強調"外師造化,中得心源",要求"意存筆先,畫(huà)盡意在",強調融化物我,創(chuàng )制意境,達到以形寫(xiě)神,形神兼備,氣韻生動(dòng),表面上,*畫(huà)是以題材分為這幾類(lèi),其實(shí)是用藝術(shù)表現一種觀(guān)念和思想,所謂"畫(huà)分三科",即概括了宇宙和人生的三個(gè)方面:人物畫(huà)所表現的是人類(lèi)社會(huì ),人與人的關(guān)系;山水畫(huà)所表現的是人與自然的關(guān)系,將人與自然融為一體;花鳥(niǎo)畫(huà)則是表現大自然的各種生命,與人和諧相處,*畫(huà)之所以分為人物、花鳥(niǎo)、山水這幾大類(lèi),其實(shí)是由藝術(shù)升華的哲學(xué)思考,三者之合構成了宇宙的整體,相得益彰,是藝術(shù)之為藝術(shù)的真諦所在。
提高審美能力--*畫(huà)具有簡(jiǎn)練、概括的特點(diǎn),用毛筆蘸墨畫(huà)畫(huà),可小可大、可粗可細、可干可濕,描畫(huà)自如、變化無(wú)窮,這些特點(diǎn)都很符合兒童的特性,孩子們會(huì )很喜歡,兒童國畫(huà),要求大膽描摹,不能來(lái)回修改,眼、手、腦要協(xié)調動(dòng)作,且與智慧、想象和創(chuàng )造連在一起,這可以同時(shí)鍛煉到孩子的智力與動(dòng)手能力,孩子在學(xué)國畫(huà)時(shí),注意力集中,執筆、行筆要運氣用力,這樣就養成了良好的學(xué)習習慣,不僅可以培養他們的學(xué)習能力、理解能力,而且還可以提高孩子們的審美能力和學(xué)習興趣,這對他們日后的學(xué)業(yè)大有裨益。
秦漢胡同國畫(huà)培訓還有哪些內容呢?小編帶大家再繼續介紹一下。
筆墨是*畫(huà)的特色,精華所在,沒(méi)有筆墨不能稱(chēng)其為*畫(huà),筆墨一詞從廣義上講,指利用筆墨達到的畫(huà)面氣象,色彩,章法,意境,品味等諸方面的繪畫(huà)語(yǔ)言,狹義的筆墨專(zhuān)指用筆用墨的技巧, 用筆《古畫(huà)品錄》中六法:骨法用筆,是指用筆要有力度,有骨氣,心隨筆轉,意在筆先,具體說(shuō)來(lái)即提,按,順,逆正,側,藏露,快,慢等,用筆要覺(jué)著(zhù)、痛快,講究提按、順逆、快慢、轉折、正側、藏露等變化。
國畫(huà)包含水墨畫(huà). *畫(huà) 簡(jiǎn)稱(chēng)"國畫(huà)",我國傳統造型藝術(shù)之一,在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系,大致可分為;人物,山水、界畫(huà)、花卉、瓜果、翎毛、走獸、蟲(chóng)魚(yú)等畫(huà)科;有工筆、寫(xiě)意、鉤勒、設色、水墨等技法形式,設色又可分為金碧、大小青綠,沒(méi)骨、潑彩、淡彩、淺絳等幾種,主要運用線(xiàn)條和墨色的變化,以鉤、皴、點(diǎn)、染,濃、淡、干、濕,陰、陽(yáng)、向、背,虛、實(shí)、疏、密和留白等表現手法,來(lái)描繪物象與經(jīng)營(yíng)位置;取景布局,視野寬廣,不拘泥于焦點(diǎn)透視,有壁畫(huà)、屏幛、卷軸、冊頁(yè)、扇面等畫(huà)幅形式,輔以傳統的裝裱工藝裝璜之。
國畫(huà)基礎是講究用筆,筆法氣韻,您可以瀏覽一下《黃賓虹畫(huà)語(yǔ)錄》或可得點(diǎn)啟發(fā),白話(huà)講就是"用筆的性格",國畫(huà)的造型結構感、存在感、物象的特性,都可以靠用筆塑造,用筆與"線(xiàn)條"和"結構關(guān)系"是直接相關(guān)的,這方面從書(shū)法上可以得到直接的感受,以上是國畫(huà)的基本功,書(shū)法和白描是良好的訓練,有助于培養嚴謹的作風(fēng)和銳利的觀(guān)察(思維也是一種觀(guān)察是吧),打好基礎,不論工寫(xiě),都容易得法,一幅畫(huà)里,有筆法就有韻味。
以上是關(guān)于的介紹,趕緊來(lái)秦漢胡同國畫(huà)培訓學(xué)校學(xué)習知識吧。
