沈陽(yáng)沈河競思注意力訓練效果怎么樣?很多家長(cháng)因為孩子上課坐不住、寫(xiě)作業(yè)注意力不集中選擇了上海競思注意力訓練課程,那么經(jīng)過(guò)訓練孩子們能專(zhuān)注力提升了嗎?下面看看競思教育*員萌萌的經(jīng)歷吧。

萌萌今年已經(jīng)上*了,但經(jīng)常上課注意力不集中,容易分神兒,小動(dòng)作也特別多,無(wú)法專(zhuān)心做一件事情。萌萌媽媽聽(tīng)人推薦了競思教育,說(shuō)自己的孩子也是好動(dòng)注意力分散,通過(guò)競思的注意力訓練課程有了很大的改善。
抱著(zhù)試一試的心態(tài)萌萌媽帶著(zhù)孩子來(lái)到上海競思教育東方路校區,進(jìn)入前臺大廳老師們就被這個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩吸引,通過(guò)和萌萌的簡(jiǎn)單對話(huà),老師們發(fā)現她十分的聰明,活潑,做事情也很有斗志,并且能夠積極地表達自己的看法。但是她的自制力比較差,在一起交流的過(guò)程中小動(dòng)作很多,做事情比較難以專(zhuān)注。

隨后萌萌嘗試了第1次的注意力訓練——上海競思沙盤(pán)訓練,這是一種基于容格分析心理學(xué)、世界技術(shù)、客體關(guān)系理論而發(fā)展出的沙盤(pán)療法。起初是英國倫敦的小兒科醫生勞恩菲爾德將收集的各式玩具模型放在箱子之中,讓孩子們在箱子中游玩。隨后通過(guò)多位精神分析學(xué)家、心理學(xué)家的改進(jìn),這種針對兒童注意力的訓練,能夠在學(xué)習障礙的領(lǐng)域更好的解決孩子所面對的心理和能力問(wèn)題。

萌萌在競思沙盤(pán)訓練過(guò)程中,每次完成模型訓練后,老師都會(huì )表?yè)P她的堅持,并給她一定的獎勵,或是一個(gè)糖果或是一個(gè)小發(fā)卡。同時(shí)老師們也發(fā)現孩子自身的安全感不太好,總覺(jué)得自己擁有的東西一不小心就會(huì )失去,沒(méi)有太多的分享意識,心思比較細膩的,敏感,覺(jué)察力較強,而這正是以后競思教育需要幫助她的。

在后來(lái)的幾次訓練中,萌萌越來(lái)越能夠進(jìn)入狀態(tài),開(kāi)始主動(dòng)問(wèn)模型在哪兒,小動(dòng)作也相對減少,甚至能完成超額任務(wù)。而在訓練中,萌萌的優(yōu)點(diǎn)也日益凸顯做題速度快,反應迅速、善于表達、有較強的好奇心和探索精神。每每發(fā)現萌萌的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)競思的老師們都給予鼓勵和獎勵,孩子很高興的接受。

就這樣萌萌進(jìn)行一段時(shí)間訓練后,萌萌媽媽說(shuō)孩子在學(xué)校上課的紀律好了很多,聽(tīng)課的效率也高了,經(jīng)常得到各個(gè)老師的表?yè)P,英語(yǔ)考試還得了第1名。

這就是我們*員萌萌在沈陽(yáng)競思教育成長(cháng)進(jìn)步的歷程,看完后是不是很鼓舞人心呢,如果您的孩子還因為注意力差,上課無(wú)法專(zhuān)心聽(tīng)講、課后作業(yè)不會(huì )寫(xiě)而導致學(xué)習成績(jì)不理想,除了補習課本知識,幫助孩子提高專(zhuān)注能力也十分重要哦。提高專(zhuān)注力,就選專(zhuān)業(yè)競思教育。