對網(wǎng)教的學(xué)歷是認可的,網(wǎng)教與網(wǎng)絡(luò )教育、自學(xué)考試、普通高等教育招生一樣同屬?lài)窠逃蛄?學(xué)習得到的畢業(yè)證書(shū)為所承認,能夠在學(xué)信網(wǎng)查到。下面是小編介紹的湖南網(wǎng)絡(luò )遠程教育專(zhuān)升本(網(wǎng)教學(xué)歷一般是哪些人報呢),想了解更多關(guān)于學(xué)歷方面的信息可以直接添加小編微信

網(wǎng)絡(luò )教育E-Learning的"E"代表電子化的學(xué)習、有效率的學(xué)習、的學(xué)習、的學(xué)習、拓展的學(xué)習、延伸的學(xué)習、易使用的學(xué)習、增強的學(xué)習。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現校外教學(xué)的完整;只要具備上網(wǎng)條件即可以在任何時(shí)間、任何接入互聯(lián)網(wǎng),自主地選擇學(xué)習內容。相對于面授教育而言,網(wǎng)絡(luò )教限度地突破了教育的時(shí)空,是師生分離、非面對面組織的教學(xué)活動(dòng),是一種跨學(xué)校、跨地區的教育體制和教學(xué)。

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A．入學(xué)注冊時(shí)年齡滿(mǎn)40周歲的非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生;B．除英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)外,戶(hù)籍在少數民族聚居地區的少數民族學(xué)生(少數民族的界定以《試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò )教育部分公共基礎課*統一考試文件匯編》中的標準為準);C．除英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生外,獲得*公共英語(yǔ)等級考試(PETS)三級或以上級別證書(shū)者;D．除英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生外,在2006年1月1日前,*英語(yǔ)等級考試改革前獲得(CET)4級或以上級別證書(shū)的考生。

統計表明,無(wú)論是自考、成考還是遠程教育難度上都不足以全日制統招的一半,因此成考專(zhuān)升本難度并不大。成考專(zhuān)升本屬于成人教育學(xué)歷中的一種,而成人教育是為了普及更高教育而開(kāi)設的性國民教育系列,與全日制統招相比,成人學(xué)歷教育要求沒(méi)那么高,因此考試難度也沒(méi)有那么大湖南成人高考畢業(yè)證有用嗎?擁有更多加薪的機會(huì )據調查。

就我國對行政管理專(zhuān)業(yè)需求而言,無(wú)論從質(zhì)上還是從量上,本專(zhuān)業(yè)人才社會(huì )需求旺盛,人摶業(yè)化已是新形勢的客觀(guān)要求。因此,現有的行政管理職業(yè)無(wú)論*機關(guān)還是企事業(yè)單位都需要行政管理專(zhuān)業(yè)人才,這無(wú)形之中為本專(zhuān)業(yè)人才就業(yè)創(chuàng )造了較大的就業(yè)機會(huì )。另外,從量上而言,隨著(zhù)我國經(jīng)濟的繁榮發(fā)展和科技水平的不斷提高,新企業(yè)的不斷建立。

一方面,系統對每個(gè)網(wǎng)絡(luò )學(xué)員的個(gè)性資料、學(xué)習過(guò)程和階段情況等可以實(shí)現完整的系統跟蹤記錄,另一方面,教學(xué)和學(xué)習服務(wù)系統可根據系統記錄的個(gè)人資料,針對不同學(xué)員提出個(gè)性化學(xué)習建議。網(wǎng)絡(luò )教育為個(gè)性化教學(xué)提供了現實(shí)有效的實(shí)現途徑。教學(xué)管理自動(dòng)化計算機網(wǎng)絡(luò )的教學(xué)管理平臺具有自動(dòng)管理和遠程互動(dòng)處理功能,被應用于網(wǎng)絡(luò )教育的教學(xué)管理中。