學(xué)?，F有中專(zhuān)部和*部,共六個(gè)年級六個(gè)班(職業(yè)高中三個(gè)班,義務(wù)教育*三個(gè)班),共有學(xué)生260余人,教職員工30余人,分一批專(zhuān)業(yè)教隊伍師和一批文化教師隊伍,設有舞蹈表演(含影視表演)、音樂(lè )(含樂(lè )器和播音主持)、美術(shù)繪畫(huà)專(zhuān)業(yè),實(shí)行全封閉式管理。

助學(xué)政策及入學(xué)須知:
1、全日制正式學(xué)籍一、*在校學(xué)生的15%和連困地區農村學(xué)生每人每年可獲得2000元助學(xué)金。
2、免學(xué)費政策覆蓋范圍為全日制正式學(xué)籍一、二、*在校生中免學(xué)費標準為每人每年2400元。

3、建檔立卡貧困家庭學(xué)生除上述助學(xué)政策規定的減免、補助之外,還可以享受"雨露計劃"每人每年2000元的補助,連續補助兩年。
4、新生入學(xué)時(shí)需帶本、身份證原件,繳費統一使用銀聯(lián)卡
大多中職生經(jīng)歷過(guò)*失敗的陣痛,帶著(zhù)某種遺憾與失落走進(jìn)中專(zhuān)大門(mén)。他們受*教師"優(yōu)差生"的偏見(jiàn)影響,長(cháng)期將自己定位于"后進(jìn)"的角色,一直認為自身就是一個(gè)"失敗者",所以自暴自棄,學(xué)習信心嚴重不足。他們認為*是的出路,外出打工沒(méi)有希望,普遍感到前途渺茫,導致學(xué)習內在動(dòng)力不足。
       提高中職生的學(xué)習興趣,就要運用多種形式培養學(xué)生學(xué)習興趣。興趣是一種穩定的而非偶然的、暫時(shí)性的指向,針對中職生興趣容易轉移的特點(diǎn),教師在平時(shí)教學(xué)時(shí)不可方法單一,要將抽象難懂的內容變得生動(dòng)好學(xué),化難為易。也可創(chuàng )設不同情景,攻克難關(guān)。還可讓學(xué)生走出校園、走進(jìn)社會(huì )、投身實(shí)踐,在實(shí)踐中感悟真理。

聲樂(lè )專(zhuān)業(yè)要求:形象氣質(zhì)好,嗓音條件好,有專(zhuān)業(yè)所需學(xué)習條件。開(kāi)設課程:聲樂(lè )、鋼琴、舞蹈、樂(lè )理視唱、樂(lè )器、播音主持等。學(xué)制:3年。收費標準:2200元/期(含住宿、水電費、書(shū)本費、藝術(shù)培訓費等)。

視唱練耳
視唱練耳訓練可以讓學(xué)生更多的接觸音樂(lè )表現模式與表演方法,讓學(xué)生對音樂(lè )表現力加深理解和應用,從而完善到實(shí)際表演中去。學(xué)生對音樂(lè )的想象力是學(xué)生了解音樂(lè )的主要途徑。音樂(lè )表現的內容并非是實(shí)際的事件,而是需要學(xué)生利用想象力將音樂(lè )與實(shí)際問(wèn)題結合,將音樂(lè )的抽象感情賦予到具體的事件中去。所以視唱練耳對學(xué)生表現力與想象力的培養也起到了極為重要的作用。
學(xué)校積極推行校企合作,訂單培養的人才培養模式,著(zhù)力開(kāi)展頂崗實(shí)習,促進(jìn)對口就業(yè)?？s短企業(yè)和人員的之間磨合,使學(xué)生一進(jìn)校門(mén)就能與工作對接,實(shí)行專(zhuān)業(yè)專(zhuān)人專(zhuān)崗位學(xué)習,正是因為學(xué)校對畢業(yè)生就業(yè)工作的重視,企業(yè)參與教學(xué)過(guò)程,學(xué)生技能扎實(shí),每年畢業(yè)生都深受用人單位好評,供不應求。
漣源市藝術(shù)學(xué)校招生簡(jiǎn)介|學(xué)雜費