湖南三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)是三一集團在湖南省會(huì )長(cháng)沙設立的經(jīng)湖南省*批準、教育部備案的全日制職業(yè)。工業(yè)、文化、藝術(shù)三大專(zhuān)業(yè)群相互支撐、協(xié)調發(fā)展。

1。在五年制*學(xué)習的目的是獲取知識。求知是每個(gè)人的愿望,也是為了獲得知識。只有有了淵博的知識,我們才能立足社會(huì ),在日益激烈的競爭中取勝,開(kāi)創(chuàng )自己的事業(yè)。

2。提高質(zhì)量和潛力。作為當代中學(xué)生,綜合知識固然重要,但社會(huì )對綜合素質(zhì)的要求不僅是書(shū)本知識的剛性,而且對綜合素質(zhì)和潛能的要求也越來(lái)越高。在中學(xué)校園里,我們不僅要學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,還要參加各種活動(dòng),提高我們的綜合素質(zhì)和潛能。

3。更好的生存和發(fā)展。我們知道,中等職業(yè)教育的目的是提高他們的知識和綜合技能,終使他們生存和發(fā)展。如果我們成功的學(xué)習,我們將為未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎,為我們未來(lái)的幸福生活埋下伏筆。2。中學(xué)生應該具有的潛力

1。學(xué)習潛力。學(xué)習潛能的培養可以通過(guò)學(xué)校教師的培訓或自我培訓來(lái)獲得。中專(zhuān)學(xué)校要有探究精神。如果他們在學(xué)習中遇到問(wèn)題,就應該放下。他們應該把克服困難的過(guò)程看作是一種幸福。他們應該明白,任何困難都會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移而消失。即使遇到問(wèn)題,也要反復學(xué)習,多學(xué)習,多理解,多尋求解決辦法。

2。自我約束潛力。作為當代中學(xué)生,他要有辨別是非的潛質(zhì),懂得能做什么、不能做什么;要有自控的潛質(zhì),合理安排自己的時(shí)間,妥善處理同學(xué)之間的關(guān)系,自覺(jué)遵守學(xué)校紀律,永遠不要沖動(dòng)或情緒化。

3。分析和解決問(wèn)題。我們在現實(shí)生活中會(huì )遇到很多問(wèn)題,這就要求我們有分析和解決問(wèn)題的潛力。在問(wèn)題面前,要認真思考,認真分析,找準突破口,找到解決問(wèn)題的辦法。 

三、中學(xué)生的基本素質(zhì)應具有

1、誠信。做人重要的是品質(zhì),而品質(zhì)重要的外在表現則是誠信任何雇主首先選擇的不是你的知識或潛力,而是你的素質(zhì)以及你是否誠實(shí)守信。學(xué)生必須誠實(shí),形成一個(gè)誠實(shí)的群眾。

2。責任感。要樹(shù)立對社會(huì )、對家庭、對工作、對未來(lái)的責任感,培養強烈的責任感和事業(yè)心。我們要以當前的學(xué)習、潛能的培養和素質(zhì)的提高為己任,不辜負家長(cháng)和老師的殷切期望。

3。團隊意識,即與人合作的精神。無(wú)論在學(xué)校還是在單位,都要有團隊意識和與人合作的精神。沒(méi)有社會(huì ),人是不可能存在的。學(xué)校是社會(huì )的集中,是一個(gè)整體,是一個(gè)團隊。我們需要與老師、同學(xué)和工人相處融洽,才能過(guò)上幸福的生活。企業(yè)也是社會(huì )的縮影。我們要與領(lǐng)導、同事、下屬共同發(fā)展。

4。文字和語(yǔ)言表達。寫(xiě)作和語(yǔ)言表達的潛能是中學(xué)生必須具備的基本素質(zhì)。在*期間,我們應該多練習寫(xiě)作,培養自己良好的用詞和表達能力,多與他人交流,提高自己的語(yǔ)言表達能力。

我們應該在有限的時(shí)間內努力學(xué)習,不要浪費現有的好時(shí)間。這是你的黃金時(shí)代。我們必須符合父母和老師的期望,為將來(lái)奠定基礎。