湘潭*簡(jiǎn)稱(chēng)"湘大",是毛澤東同志親自倡辦的綜合性*重點(diǎn)*,是教育部和湖南省重點(diǎn)共建"雙"建設高校,湖南省國內*建設高校,由教育部、國防科技工業(yè)局與湖南省重點(diǎn)共建。
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財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生也可以將這項工作作為職業(yè)發(fā)展目標。培養要求該專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習藝術(shù)設計學(xué)方面的基本理論和基本知識,使學(xué)生通過(guò)藝術(shù)設計理論思維能力、造型藝術(shù)基礎及設計原理與力法的基本訓練,具備了解藝術(shù)設計的歷史、現狀和進(jìn)行理論研究的基本素質(zhì)。知識和能力畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力:1.掌握藝術(shù)設計學(xué)的基本理論和基本狀況;2.掌握藝術(shù)設計的歷史與發(fā)展規律;3.掌握藝術(shù)設作品的分析方法和評價(jià)原則;4.具有進(jìn)行藝術(shù)設計學(xué)研究與教學(xué)的基本能力;5.了解相關(guān)經(jīng)濟、文化、藝術(shù)事業(yè)的方針、政策和法規;6.了解藝術(shù)設計學(xué)及藝術(shù)設計研究的發(fā)展動(dòng)態(tài)。主干*藝術(shù)學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)主干課程藝術(shù)設計概論、藝術(shù)設計學(xué)、*藝術(shù)設計史、外國藝術(shù)設計史、*工藝美術(shù)史、外國工藝美術(shù)史、藝術(shù)考古學(xué)、藝術(shù)設計基礎等。
入選111計劃、省部共建協(xié)同創(chuàng )新中心、特色重點(diǎn)*項目、級新工科研究與實(shí)踐項目、卓越法律人才教育培養計劃、**獎學(xué)金來(lái)華留學(xué)生接收院校、建設高水平*公派研究生項目、中西部高?;A能力建設工程、*首批深化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革示范高校、*畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校等。
*每年培養本科應用物理專(zhuān)業(yè)人才約12000人。和該專(zhuān)業(yè)存在交叉的專(zhuān)業(yè)包括物理專(zhuān)業(yè),工程物理專(zhuān)業(yè),半導體和材料專(zhuān)業(yè)等。人才需求方面,*對應用物理專(zhuān)業(yè)的人才需求仍舊是供不應求。目前,很多物理研究的課題仍舊是基礎性的,往往需要大量的*的政策性投入,難以實(shí)現產(chǎn)業(yè)化,這對于打算畢業(yè)后從事應用物理研究的人員來(lái)說(shuō),是應該做好思想準備的。但是近年來(lái),隨著(zhù)科學(xué)發(fā)展速度的增快,很多物理行業(yè)研究出的前沿技術(shù)很快便得到了應用,例如中微子通信,就是目前熱門(mén)課題之一。隨著(zhù)現在*交叉與*細分現象的日益明顯,知識的更新程度非???。像應用物理這樣基礎性專(zhuān)業(yè)的人才,由于其可塑性強,基礎知識扎實(shí),反而越來(lái)越能得到各個(gè)行業(yè)的重視。
到轉入學(xué)??砂匆笊暾埾鄳馁Y助。據介紹,株洲市已率先進(jìn)行試點(diǎn)。2016年,株洲工業(yè)學(xué)校和株洲市十三中聯(lián)合招收40名普職融通試點(diǎn)班學(xué)生,學(xué)年開(kāi)設普通高中的課程,由十三中教師負責文化課的教學(xué)工作,在第二學(xué)期末時(shí)通過(guò)考試選拔部分學(xué)生轉到市十三中就讀,余下的學(xué)生確定專(zhuān)業(yè)方向,畢業(yè)時(shí)參與對口升學(xué)。同時(shí)十三中的學(xué)生也可以申請轉入工業(yè)學(xué)校進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習。通過(guò)普職融通改革試點(diǎn),積極探索普職融合,多元立交、合作共贏(yíng)的人才培養機制,為學(xué)生的成長(cháng)搭建立交橋,促進(jìn)高中階段教育多樣化發(fā)展,構建普職相互溝通、協(xié)調發(fā)展的現代教育體系?!娟P(guān)鍵詞】師資建設提升中職"雙師型"教師比例隨著(zhù)高考改革實(shí)施,以及中職教育的發(fā)展,普通高中一些*專(zhuān)任教師和中等職業(yè)教育"雙師型"教師短缺現象時(shí)有發(fā)生。
進(jìn)一步提高中職學(xué)校"雙師型"教師比例??茖W(xué)合理配置教師資源,統一普通高中城鄉教職工編制標準,落實(shí)中職學(xué)校教職工編制政策,建立完善"編制到校、經(jīng)費包干、自主聘用、動(dòng)態(tài)管理"的教師編制動(dòng)態(tài)調整機制,著(zhù)力解決編制緊張、年齡老化、新型*教師短缺的矛盾?!娟P(guān)鍵詞】扶困助學(xué)不讓學(xué)生因貧困、學(xué)困而輟學(xué)在一些貧困地區、民族地區、邊遠地區教育資源短缺,高中階段教育普及程度較低,但我省將建立健全控輟保學(xué)長(cháng)效機制,增強防控措施的針對性,強化助學(xué)體系建設,不讓學(xué)生因貧困、學(xué)困而輟學(xué)?!尽队媱潯氛坷^續實(shí)施高中階段學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策。逐步分類(lèi)推進(jìn)中等職業(yè)教育免除學(xué)雜費,提高中等職業(yè)教育助學(xué)金資助標準。