學(xué)校計劃開(kāi)設緊跟市場(chǎng)需求的特色專(zhuān)業(yè),城市軌道交通運營(yíng)管理、旅游服務(wù)與管理、電子商務(wù)、物流服務(wù)與管理、汽車(chē)制造與檢修、機電應用技術(shù)(機器人方向)、舞蹈表演。文化課以原有的教師為主體,另招錄一批的專(zhuān)業(yè)教師,講究誠信求發(fā)展,依靠管理出效益,挑戰市場(chǎng)創(chuàng )品牌,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,嚴謹治學(xué)、從嚴治校,為社會(huì )輸出又紅又專(zhuān)的技術(shù)人才
對口升學(xué)學(xué)制為3年,第三學(xué)年參加統一高考報名,通過(guò)高考可以考取相應對口的大專(zhuān)和本科院校,和普通高考考入*的性質(zhì)是一樣的,其中大專(zhuān)升學(xué)率可達99%,本科需要高考成績(jì)達到相關(guān)要求才可入學(xué)。
對口升學(xué)是從高校招生計劃中選擇部分專(zhuān)業(yè),拿出專(zhuān)門(mén)指標,對希望繼續深造的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行對口專(zhuān)業(yè)的高考,為的中等職業(yè)類(lèi)學(xué)生提供上*深造的機會(huì ),對口高考科目一般為文化基礎課程與對應專(zhuān)業(yè)課程。各省情況不一,而且有的省每年情況也不一。
往屆普高畢業(yè)生、應往屆中職畢業(yè)生,及無(wú)2021年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)的應屆普高畢業(yè)生,需參加我院組織的"文化知識考試"和"技能測試",總成績(jì)計算辦法為:文化知識考試成績(jì)×40%+技能測試成績(jì)×60%。
綜合素質(zhì)測試分為上機測試和面試,上機測試在計算機上答題,考核學(xué)生人文素養;面試由面試員與考生交流,主要考核語(yǔ)言表達、心理素質(zhì)、反應能力、知識面、職業(yè)傾向等基本職業(yè)素質(zhì)。
不過(guò)不同學(xué)校之間會(huì )有些許差別,具體請看各個(gè)學(xué)校的招生簡(jiǎn)章。單招是教育部授權高職院校獨立組織考試錄取的一種方式,必須于高考前完成錄取
高職單招錄取的學(xué)生與通過(guò)高考錄取的學(xué)生一樣嗎?
除了招生方式不同,高職單招錄取的學(xué)生入學(xué)后,在學(xué)費、住宿費、日常管理和學(xué)籍管理(包括畢業(yè)文憑)等方面同參加*統一高考錄取的學(xué)生完全相同。
大多中職生經(jīng)歷過(guò)*失敗的陣痛,帶著(zhù)某種遺憾與失落走進(jìn)中專(zhuān)大門(mén)。他們受*教師"優(yōu)差生"的偏見(jiàn)影響,長(cháng)期將自己定位于"后進(jìn)"的角色,一直認為自身就是一個(gè)"失敗者",所以自暴自棄,學(xué)習信心嚴重不足。他們認為*是的出路,外出打工沒(méi)有希望,普遍感到前途渺茫,導致學(xué)習內在動(dòng)力不足。
在平時(shí)學(xué)習生活中,教師要克服傳統的偏見(jiàn),運用多元智能觀(guān)看待學(xué)生、賞識學(xué)生,讓學(xué)生樹(shù)立戰勝自我、發(fā)展自我、完善自我的信心,使之重新?lián)P起前進(jìn)的風(fēng)帆。心理學(xué)研究表明,學(xué)生在具體教育教學(xué)情況中所表現的態(tài)度,總受過(guò)去成敗體驗的影響。
岳陽(yáng)市君山區職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生簡(jiǎn)介|對口升學(xué)
