平江縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校對口升學(xué)學(xué)制為3年,第三學(xué)年參加統一高考報名,通過(guò)高考可以考取相應對口的大專(zhuān)和本科院校,和普通高考考入*的性質(zhì)是一樣的,其中大專(zhuān)升學(xué)率可達99%,本科需要高考成績(jì)達到相關(guān)要求才可入學(xué)。
對口升學(xué)是從高校招生計劃中選擇部分專(zhuān)業(yè),拿出專(zhuān)門(mén)指標,對希望繼續深造的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行對口專(zhuān)業(yè)的高考,為的中等職業(yè)類(lèi)學(xué)生提供上*深造的機會(huì ),對口高考科目一般為文化基礎課程與對應專(zhuān)業(yè)課程。各省情況不一,而且有的省每年情況也不一。
學(xué)校校風(fēng)

學(xué)校辦學(xué)推行仿企業(yè)"7S"管理,管理規范,以"新三好"(好身體、好習慣、好本事)為育人標準,廣泛開(kāi)展文藝體育活動(dòng),擁有省內的標準塑膠田徑場(chǎng)、硅PU籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)和健身活動(dòng)中心。學(xué)校后勤設施齊全,學(xué)生公寓為居室結構,室內熱水、衛浴設施齊全。

學(xué)校堅持"一手抓就業(yè),一手抓升學(xué)"的辦學(xué)模式,近3年高考錄取成績(jì)居全市中職學(xué)校首位,與深圳鴻準模具等36家*企業(yè)簽訂了長(cháng)期"訂單式"培養協(xié)議,就業(yè)渠道暢通。

學(xué)校高考方向學(xué)制為3年,學(xué)生均在校學(xué)習;就業(yè)方向學(xué)制為2.5+0.5年,即學(xué)生在校學(xué)習2.5年,企業(yè)實(shí)習0.5年。

學(xué)校嚴格執行政策,所有學(xué)生免學(xué)費入學(xué),雜費據實(shí)收取,建有完善的助學(xué)機制資助貧困家庭學(xué)生。

特色專(zhuān)業(yè)——數控技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)

數控技術(shù)也叫計算機數控技術(shù),目前它是采用計算機實(shí)現數字程序控制的技術(shù)。這種技術(shù)用計算機按事先存貯的控制程序來(lái)執行對設備的控制功能。由于采用計算機替代原先用硬件邏輯電路組成的數控裝置,使輸入數據的存貯、處理、運算、邏輯判斷等各種控制機能的實(shí)現,均可以通過(guò)計算機軟件來(lái)完成。

數控其實(shí)就是數字控制的簡(jiǎn)稱(chēng),再進(jìn)行轉化就是計算機數控的簡(jiǎn)稱(chēng)。所以它就是利用計算機上的數字化信息對機械加工和運作進(jìn)行控制的一種方法,也可以說(shuō)是一種技術(shù)。一般應用的領(lǐng)域是自動(dòng)化生產(chǎn)、數控機床、機械手臂。其技術(shù)包括機械制造技術(shù);信息處理、加工、傳輸技術(shù);自動(dòng)控制技術(shù);伺服驅動(dòng)技術(shù);傳感器技術(shù);軟件技術(shù)等。

    大多中職生經(jīng)歷過(guò)*失敗的陣痛,帶著(zhù)某種遺憾與失落走進(jìn)中專(zhuān)大門(mén)。他們受*教師"優(yōu)差生"的偏見(jiàn)影響,長(cháng)期將自己定位于"后進(jìn)"的角色,一直認為自身就是一個(gè)"失敗者",所以自暴自棄,學(xué)習信心嚴重不足。他們認為*是的出路,外出打工沒(méi)有希望,普遍感到前途渺茫,導致學(xué)習內在動(dòng)力不足。
    在平時(shí)學(xué)習生活中,教師要克服傳統的偏見(jiàn),運用多元智能觀(guān)看待學(xué)生、賞識學(xué)生,讓學(xué)生樹(shù)立戰勝自我、發(fā)展自我、完善自我的信心,使之重新?lián)P起前進(jìn)的風(fēng)帆。心理學(xué)研究表明,學(xué)生在具體教育教學(xué)情況中所表現的態(tài)度,總受過(guò)去成敗體驗的影響。
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