華容縣職業(yè)中專(zhuān)對口升學(xué)學(xué)制為3年,第三學(xué)年參加統一高考報名,通過(guò)高考可以考取相應對口的大專(zhuān)和本科院校,和普通高考考入*的性質(zhì)是一樣的,其中大專(zhuān)升學(xué)率可達99%,本科需要高考成績(jì)達到相關(guān)要求才可入學(xué)。
    對口升學(xué)是從高校招生計劃中選擇部分專(zhuān)業(yè),拿出專(zhuān)門(mén)指標,對希望繼續深造的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行對口專(zhuān)業(yè)的高考,為的中等職業(yè)類(lèi)學(xué)生提供上*深造的機會(huì ),對口高考科目一般為文化基礎課程與對應專(zhuān)業(yè)課程。各省情況不一,而且有的省每年情況也不一。
    特色專(zhuān)業(yè)——旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)
    專(zhuān)業(yè)(技能)課程
    1．旅游概論
    了解旅游發(fā)展的現狀和趨勢,掌握旅游的基礎理論和基本知識,具備分析解決旅游活動(dòng)中一般問(wèn)題的能力。
    2．旅游心理學(xué)
    了解對旅游從業(yè)人員心理素質(zhì)的要求、旅游者的心理需求及心理活動(dòng),具備良好的心理素質(zhì),能根據旅游者的心理需求提供針對性服務(wù),能將心理學(xué)知識用于服務(wù)與管理工作。

    3．禮貌禮節
    了解旅游服務(wù)的禮貌禮節知識,掌握對客服務(wù)中儀表儀容和言行舉止要求,學(xué)會(huì )尊重他人,提高文明素質(zhì),自覺(jué)養成禮貌服務(wù)的職業(yè)習慣。重點(diǎn)講解禮儀的基本知識并進(jìn)行有關(guān)素質(zhì)訓練,使學(xué)生在社會(huì )活動(dòng)及各種場(chǎng)合更好的運用禮儀,恰當的表現自己及其所代表的組織,展示良好的個(gè)人形象。
    4．形體訓練
    掌握形體訓練基本方法和舞蹈技能,培養學(xué)生對美的欣賞、表達和創(chuàng )造能力,形成良好的職業(yè)素質(zhì)。
    5.模擬導游
    本課程是旅游管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)必修基礎課,是一門(mén)針對中文導游服務(wù)專(zhuān)業(yè)而有較強實(shí)踐性的*。其開(kāi)設的主要目的是:通過(guò)運用導游業(yè)務(wù)知識和語(yǔ)言文化知識,對導游模擬的基本知識、室內情景演練、教學(xué)基地實(shí)踐教學(xué)模擬三個(gè)模塊的學(xué)習、掌握及模擬演練,達到提高學(xué)生導游帶團的實(shí)際操作能力的目的。
    大多中職生經(jīng)歷過(guò)*失敗的陣痛,帶著(zhù)某種遺憾與失落走進(jìn)中專(zhuān)大門(mén)。他們受*教師"優(yōu)差生"的偏見(jiàn)影響,長(cháng)期將自己定位于"后進(jìn)"的角色,一直認為自身就是一個(gè)"失敗者",所以自暴自棄,學(xué)習信心嚴重不足。他們認為*是的出路,外出打工沒(méi)有希望,普遍感到前途渺茫,導致學(xué)習內在動(dòng)力不足。
    在平時(shí)學(xué)習生活中,教師要克服傳統的偏見(jiàn),運用多元智能觀(guān)看待學(xué)生、賞識學(xué)生,讓學(xué)生樹(shù)立戰勝自我、發(fā)展自我、完善自我的信心,使之重新?lián)P起前進(jìn)的風(fēng)帆。心理學(xué)研究表明,學(xué)生在具體教育教學(xué)情況中所表現的態(tài)度,總受過(guò)去成敗體驗的影響。
華容縣職業(yè)中專(zhuān)招生簡(jiǎn)介|對口升學(xué)