湖南省汨羅市職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校是湖南省文明單位和岳陽(yáng)市花園式學(xué)校。1996年被教育部批準為首批級重點(diǎn)職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校,2014年被教育部、*、財政部批準為中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校,2015年被湖南省教育廳批準為湖南省卓越職業(yè)院校建設單位。學(xué)校有兩個(gè)校區:川山坪校區和工業(yè)園校區。川山坪校區位于高家坊集鎮,工業(yè)園校區位于汨羅市循環(huán)經(jīng)濟工業(yè)園龍舟北路。
    學(xué)?，F有教職工362人,在籍學(xué)生4884人,川山坪校區占地面積308畝,資產(chǎn)3.8億元,建筑面積12.6萬(wàn)平方米。工業(yè)園校區占地面積65畝,期投入1.2億元,是岳陽(yáng)市落戶(hù)工業(yè)園區的職業(yè)學(xué)校校區。學(xué)?，F有實(shí)訓教學(xué)大樓三棟,其中生產(chǎn)性實(shí)訓大樓面積達8000多平米,擁有教學(xué)儀器設備3896臺(套),實(shí)驗實(shí)訓條件全省。學(xué)校建有千兆主干校園網(wǎng),實(shí)現了校園"雙網(wǎng)"無(wú)縫覆蓋。

    大多中職生經(jīng)歷過(guò)*失敗的陣痛,帶著(zhù)某種遺憾與失落走進(jìn)中專(zhuān)大門(mén)。他們受*教師"優(yōu)差生"的偏見(jiàn)影響,長(cháng)期將自己定位于"后進(jìn)"的角色,一直認為自身就是一個(gè)"失敗者",所以自暴自棄,學(xué)習信心嚴重不足。他們認為*是的出路,外出打工沒(méi)有希望,普遍感到前途渺茫,導致學(xué)習內在動(dòng)力不足。
    在平時(shí)學(xué)習生活中,教師要克服傳統的偏見(jiàn),運用多元智能觀(guān)看待學(xué)生、賞識學(xué)生,讓學(xué)生樹(shù)立戰勝自我、發(fā)展自我、完善自我的信心,使之重新?lián)P起前進(jìn)的風(fēng)帆。心理學(xué)研究表明,學(xué)生在具體教育教學(xué)情況中所表現的態(tài)度,總受過(guò)去成敗體驗的影響。
    特色專(zhuān)業(yè)——電子技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)
    應用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養具備電子技術(shù)領(lǐng)域內較寬厚的專(zhuān)業(yè)基礎理論知識、較強的實(shí)踐動(dòng)手能力,能在該領(lǐng)域內從事電子產(chǎn)品生產(chǎn)和開(kāi)發(fā)工作的應用型技術(shù)人才。
    應用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生無(wú)論在就業(yè)崗位,工薪待遇,還是發(fā)展前景上,相對與其他專(zhuān)業(yè)都是有一定優(yōu)勢的。雖然同樣面臨著(zhù)很大的壓力和競爭,但只要我們自己能夠把握好方向,了解社會(huì )需求,熟練掌握專(zhuān)業(yè)技能,提高個(gè)人的綜合素質(zhì)水平,做好充分的準備工作。以后的就業(yè)形勢還是相對樂(lè )觀(guān)的。
    電子行業(yè)發(fā)展迅速,新器件和新技術(shù)的應用往往給生產(chǎn)帶來(lái)更大的便利、更高的效率和更好的產(chǎn)品質(zhì)量,但新器件和新技術(shù)的出現與應用又對工程人員提出了更高的要求。電子專(zhuān)業(yè)在課程設置和教學(xué)中體現出新器件和新技術(shù)的應用,使學(xué)生迅速掌握新器件新技術(shù),站在技術(shù)的前沿,增加就業(yè)的競爭力。
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