常寧市正雄職業(yè)技術(shù)學(xué)校地址:常寧市517鄉道附近。
招收應、往屆*畢業(yè)生;
1、學(xué)生先到本班教室班主任老師處報到,上交學(xué)生手冊、寒假作業(yè)、個(gè)人藍底免冠1寸和兩寸照片,領(lǐng)取報到單,登記學(xué)生父母(監護人)復印件或照片情況。
2、憑報到單到學(xué)校指定繳費處繳納相關(guān)費用。
3、學(xué)生根據班主任老師的安排入住學(xué)生宿舍,并整理好寢室內務(wù)衛生。(個(gè)別班級學(xué)生寢室有所調整,請以班主任老師的安排為準。)
4、晚餐后按照作息時(shí)間按時(shí)進(jìn)教室上晚自習,由班主任老師組織召開(kāi)新學(xué)期見(jiàn)面會(huì ),并安排相關(guān)具體事宜。

學(xué)校以向高校輸送高素質(zhì)人才為導向,打造電商運營(yíng)和頂崗實(shí)習兩大創(chuàng )業(yè)和就業(yè)平臺,形成了升學(xué)有門(mén)道、創(chuàng )業(yè)有平臺、就業(yè)有渠道的"三駕馬車(chē)"人才培養模式 學(xué)校交通便利,位于常寧市郊區蘭江鄉元山村。學(xué)校前臨320省道升級為國道,校園環(huán)境優(yōu)美,綠樹(shù)常蔭,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,學(xué)校周邊有水庫和生態(tài)山莊環(huán)繞,自然環(huán)境優(yōu)美,是天然的氧吧,堪稱(chēng)"常寧后花園",更是莘莘學(xué)子求園的理想場(chǎng)所。
學(xué)校在教學(xué)過(guò)程中,堅持因材施教的教育原則,不論是文化課還是專(zhuān)業(yè)課,切實(shí)在提升課堂質(zhì)量、增強授課吸引力上下功夫,做到能力培養、個(gè)性發(fā)展有機統一,穩步推進(jìn)課堂教學(xué)改革。中職技能部引入 "理實(shí)一體化"教學(xué)模式,在主任李曉春及黃衛英同志的主導下,合學(xué)校實(shí)際,確立攻關(guān)項目,采取小步快跑,先行試點(diǎn),重點(diǎn)把握 "教、學(xué)、做、考"的過(guò)程環(huán)節,并充分利用信息化教學(xué)手段,力求做到"教學(xué)內容與標準對接、課堂教學(xué)與就業(yè)崗位能力對接,促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)養成與專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程相融合,并總結經(jīng)驗,把握教改關(guān)鍵,大力推動(dòng)一體化系列設施設備及師生教、學(xué)思維革新的落實(shí),為下步一體教學(xué)全面推廣夯實(shí)了基礎。

對口升學(xué)高考部采取請進(jìn)來(lái)、走出去的策略,學(xué)經(jīng)驗,長(cháng)見(jiàn)識,探索對口升學(xué)新思路,在劉仁初校長(cháng)及主任曾華陽(yáng)同志的主導下,其他同仁的共同努力下,建立教學(xué)運作機制,并先后兩次修訂制度,明確了教學(xué)目標和考綱,夯實(shí)基礎,借鑒經(jīng)驗,提升了教師的職業(yè)教育理念,調整了相關(guān)教程、教案,選配了教材、考核方法,確立了未來(lái)以文綜為主的專(zhuān)業(yè)建設走向,打通了當前我校對口升學(xué)專(zhuān)業(yè)難教、難學(xué)、難考的癥結,打通了學(xué)生單招升學(xué)新路徑,確保了對口升學(xué)任督二脈的順暢,未來(lái)學(xué)生高考升學(xué)率有可期。
健全了德育體系。校長(cháng)任組長(cháng),負責德育全面工作,中層干部指導班級,班主任為直接責任人,其他崗位人員配合各班,實(shí)行分管四包,雙崗雙責制,形成較為完善的德育體系,加強了以"學(xué)生會(huì )--學(xué)生社團--班委會(huì )" 為主體的學(xué)生自治管理體系;并通過(guò)微信、QQ建立了家校、社會(huì )三位一體的德育網(wǎng)絡(luò ),促進(jìn)了德育工作的開(kāi)展。
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