提升成績(jì)有策略,今天我們就來(lái)一起看看金堂高三復讀輔導班好不好,成績(jì)分化的分水嶺,成績(jì)會(huì )形成兩極分化:行則扶搖直上,不行則每況愈下綿陽(yáng)高三復讀補習學(xué)校哪個(gè)好 私人訂制學(xué)習體驗,6步助力目標達成 診斷問(wèn)題:先診斷后上課,找到*癥結是關(guān)鍵 規劃目標:結合測評結果, 分數差距制定階分數差距制定階 定制方案:根據提升目標,*弱項制定專(zhuān)屬學(xué)習方案 匹配師資:根據學(xué)員情況匹配篩選出更適合孩子的老師 跟蹤輔導:課前教案調整中查漏補缺課后陪讀答疑 實(shí)時(shí)反饋:階段性學(xué)習反饋,老師定期和家長(cháng)溝通學(xué)習狀況 關(guān)于"記憶",要防止兩種傾向一種傾向是死記硬背記憶的確是一種能力,但是高考不僅需要記憶力,還需要觀(guān)察力、想象力、操作能力,特別是思維能力因此片面強調和夸大記憶的作用極其不利另外一種傾向就是忽視記憶,這也是不對的記憶畢竟是基本能力之一,而且是獲得和掌握知識基礎的能力,沒(méi)有記憶就沒(méi)有知識正確的理念是,既重視記憶又重視思維,而且力求運用人的各種能力來(lái)促進(jìn)記憶高三不是意味著(zhù)和一切娛樂(lè )活動(dòng)絕緣,平時(shí)也可多聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )看看電影,建議聽(tīng)英文歌曲和看原聲并有中文字幕的英文電影,這樣放松時(shí)還可以培養對英語(yǔ)的興趣,提高英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力,提升語(yǔ)感再有便是一些重要考試如期中期末模擬考過(guò)后可以適當發(fā)泄,比如和同學(xué)唱唱歌、溜冰之類(lèi)不過(guò)也別忘了在考完后趁熱打鐵把考前復習過(guò)的再看一看鞏固一下 行百里者半九十:意思是說(shuō),如果把走一百里路看成一件事,那么前面走過(guò)的九十里路僅僅是完成了事情的一半也就是說(shuō)后雖然僅有十里路,但承擔的任務(wù)卻是整個(gè)事情的一半這句富含哲理的語(yǔ)言告訴我們,當一件事情越接近終點(diǎn)時(shí),越重要、越艱難、越關(guān)鍵從學(xué)習上看,一個(gè)學(xué)生即使過(guò)去做得很好,但后時(shí)刻如果沒(méi)有把握住,完全可能導致前功盡棄的結果相反如果一個(gè)人在后關(guān)鍵的時(shí)刻能夠抓得好抓的牢,完全可以笑在后從而笑得好現在離高考還有七個(gè)多月,如果肯努力,完全有機會(huì )、有能力創(chuàng )造佳績(jì)事實(shí)上你是用一年的時(shí)間來(lái)復習過(guò)去兩年學(xué)的內容,再具體些就是用一節課的時(shí)間復習過(guò)去兩節課學(xué)的內容,即使過(guò)去沒(méi)學(xué)好,只要后這一年抓好了,是完全有機會(huì )創(chuàng )造奇跡的我教學(xué)多年,這樣的事例遇到得太多了,在我剛出版發(fā)行的《英才是怎樣造就的》一書(shū)中,列舉了很多這樣的事例 在這個(gè)世界上,讀書(shū)是成本低,收效大的投資,所有的成功都不是一日之功,需要同學(xué)們堅持不懈的努力哦!感謝大家對成都卓元教育學(xué)校的支持,我們會(huì )繼續努力為同學(xué)們帶來(lái)更多的幫助. |
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