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計算機邏輯運算能力強。計算機不僅能進(jìn)行計算,還具有邏輯運算功能,能對信息進(jìn)行比較和判斷。計算機能把參加運算的數據、程序以及中間結果和后結果保存起來(lái),并能根據判斷的結果自動(dòng)執行下一條指令以供用戶(hù)隨時(shí)調用。用戶(hù)可以根據需要,事先設計好運行步驟與程序,計算機十分嚴格地按程序規定的步驟操作,整個(gè)過(guò)程不需人工干預。

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計算機系的培養定位為:(1)面向基礎或應用基礎科學(xué)技術(shù)問(wèn)題,具備創(chuàng )新能力的研究型人才。(2)具備研究型人才的知識結構、基本能力和綜合素質(zhì)。具備分析、解決困難的創(chuàng )新能力,具備國際化視野。(3)具有遠大的科學(xué)抱負和人生理想,同時(shí)具有為抱負和理想腳踏實(shí)地不懈奮斗的精神、自信心和能力。計算機系本科生教育目標是培養基礎厚、專(zhuān)業(yè)面寬、具有自主學(xué)習能力的復合型人才。

專(zhuān)業(yè)課程:電子技術(shù)、離散數學(xué)、程序設計、數據結構、操作系統、計算機組成原理、微機系統、計算機系統結構、編譯原理、計算機網(wǎng)絡(luò )、數據庫系統、軟件工程、人工智能、計算機圖形學(xué)、數字圖像處理、計算機通訊原理、多媒體信息處理技術(shù)、數字信號處理、計算機控制、網(wǎng)絡(luò )計算、算法設計與分析、信息安全、應用密碼學(xué)基礎、信息對抗、移動(dòng)計算、數論與有限域基礎、人機界面設計、面向對象程序設計等。系統應用技術(shù)計算機系統的應用十分廣泛。程序設計自動(dòng)化和軟件工程技術(shù)是與應用有普遍關(guān)系的兩個(gè)方面。程序設計自動(dòng)化,即用計算機自動(dòng)設計程序,是使計算機得以推廣的必要條件。早期的計算機靠人工以機器指令編寫(xiě)程序,費時(shí)費力,容易出錯,閱讀和調試修改均十分困難。

硬件工程師指在計算機領(lǐng)域里,需要接觸到電路底層的工程師,實(shí)際上在電氣領(lǐng)域,在電方向上分為強電和弱電,強電指高壓傳輸,電動(dòng)機等高電流作為能源動(dòng)力領(lǐng)域,弱點(diǎn)就是指微電子方向的信息處理領(lǐng)域。計算機硬件工程師的工作范圍在弱電,主要內容主要有PCB設計(印制電路板),ic(芯片)設計,FPGA工程師。往上還包括涉及針對特定硬件做系統開(kāi)發(fā)維護的嵌入式工程

ET、JSP編程、Web控件、配置和優(yōu)化ASP、PHP、.

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專(zhuān)業(yè)要求與就業(yè)方向:數學(xué)與應用數學(xué)是計算機專(zhuān)業(yè)的基礎和上升的平臺,是與計算機科學(xué)與技術(shù)聯(lián)系為緊密的專(zhuān)業(yè)之一。該專(zhuān)業(yè)就業(yè)面相對于計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)寬得多,不但適用于IT領(lǐng)域,也適用于數學(xué)領(lǐng)域。2)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè):專(zhuān)業(yè)要求與就業(yè)方向:自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)是一個(gè)歸并了多個(gè)自動(dòng)控制領(lǐng)域專(zhuān)業(yè)的寬口徑專(zhuān)業(yè),要求學(xué)生掌握自動(dòng)控制的基本理論,并立足信息系統和信息網(wǎng)絡(luò )的控制這一新興應用領(lǐng)域制定專(zhuān)業(yè)課程體系。