從高職教育者來(lái)說(shuō),頂崗實(shí)習無(wú)疑是他們經(jīng)過(guò)摸索出來(lái)后認為能夠更好實(shí)現校企合作的出路;對學(xué)生來(lái)說(shuō),頂崗實(shí)習意味著(zhù)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間校園生活之外的磨練,痛苦卻能從中獲取成長(cháng),又愛(ài)又恨;對企業(yè)來(lái)說(shuō),頂崗實(shí)習既是生產(chǎn)旺季時(shí)解決緊缺勞力的一個(gè)可靠辦法,又是為企業(yè)培養能吃苦、善學(xué)習的未來(lái)員工的準就業(yè)培訓;因此,高職學(xué)生頂崗實(shí)習不能"*",這是家長(cháng)和學(xué)生非常重視的。
教育部、湖南省教育廳規定頂崗實(shí)習是高職院校的一個(gè)重要教育環(huán)節,但這不等同就業(yè),高職院校要將頂崗實(shí)習作為必修課納入教學(xué)計劃。其中,頂崗實(shí)習時(shí)間累計不得少于10個(gè)月,形式可以靈活多樣,原則上不得安排*學(xué)生參加
頂崗實(shí)習成必修教育環(huán)節 實(shí)習前買(mǎi)好保險
頂崗實(shí)習主要目的是使學(xué)生把所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能直接用到實(shí)際工作中,從而獲得真實(shí)的職業(yè)體驗,并提高工作能力,達到從業(yè)基本要求,終實(shí)現順利就業(yè)。但為防止高職高專(zhuān)學(xué)生在頂崗實(shí)習中出現意外,要求全部要買(mǎi)保險。
如何開(kāi)展頂崗實(shí)習市教委要求,高職院校要將頂崗實(shí)習作為必修的教學(xué)環(huán)節納入教學(xué)計劃,做到畢業(yè)設計(論文)、頂崗實(shí)習與就業(yè)有機結合。其中,頂崗實(shí)習時(shí)間累計不得少于10個(gè)月,形式可以靈活多樣,鼓勵工學(xué)交替、多學(xué)期、分段式等形式,原則上不得安排*學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習。
如果學(xué)生因為個(gè)人原因要求自行選擇實(shí)習單位,必須由學(xué)生本人和家長(cháng)共同提出申請,并提供實(shí)習單位同意接收的公函或實(shí)習協(xié)議,經(jīng)學(xué)校批準后方可。對自行選擇實(shí)習單位的學(xué)生,學(xué)校也要定期進(jìn)行實(shí)習過(guò)程檢查和考核。
校企共同考核 不合格還要再實(shí)習
根據教育部下發(fā)的通知,高職院校要建立與實(shí)習單位相結合的頂崗實(shí)習質(zhì)量監督與考核機制,學(xué)校和實(shí)習單位共同考核,校企共同制定實(shí)習評價(jià)標準,共同評定學(xué)生頂崗實(shí)習的成績(jì),注重過(guò)程考核。
在成績(jì)評價(jià)中,要將實(shí)習學(xué)生的技能水平、職業(yè)道德、職業(yè)素養、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)紀律等內容,以及實(shí)習過(guò)程中的技術(shù)改革和創(chuàng )新成果作為重要考核指標〖核成績(jì)不合格的學(xué)生,還要重新參加實(shí)習。
教育部要求,高職院校不能通過(guò)中介機構直接組織、安排和管理實(shí)習工作,不得安排學(xué)生從事沒(méi)有安全的實(shí)習工作,禁止安排學(xué)生到酒吧、夜總會(huì )、歌廳、洗浴中心等營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè )場(chǎng)所實(shí)習。
財經(jīng)類(lèi)特殊專(zhuān)業(yè)的頂崗實(shí)習
一般而言,要求集中頂崗實(shí)習,便于學(xué)校管理。但是對于會(huì )計、工程造價(jià)等特殊崗位,是難以像電子信息工程專(zhuān)業(yè)一樣在工廠(chǎng)集中頂崗實(shí)習的。會(huì )計類(lèi)崗位,一般一個(gè)單位有一個(gè)會(huì )計一個(gè)出納就夠了,太多學(xué)生,企業(yè)無(wú)法接收。因此,教育主管*考慮到這個(gè)實(shí)際問(wèn)題,這類(lèi)難集中頂崗的專(zhuān)業(yè),由學(xué)生自行尋找,這類(lèi)難集中頂崗專(zhuān)業(yè),往往好找實(shí)習單位,會(huì )計個(gè)個(gè)公司要。因此,廣大家長(cháng)不用擔心。
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