長(cháng)沙科技工程學(xué)校室內設計對口升學(xué)學(xué)制為3年,第三學(xué)年參加統一高考報名,通過(guò)高考可以考取相應對口的大專(zhuān)和本科院校,和普通高考考入*的性質(zhì)是一樣的,其中大專(zhuān)升學(xué)率可達99%,本科需要高考成績(jì)達到相關(guān)要求才可入學(xué)。
    對口升學(xué)是從高校招生計劃中選擇部分專(zhuān)業(yè),拿出專(zhuān)門(mén)指標,對希望繼續深造的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行對口專(zhuān)業(yè)的高考,為的中等職業(yè)類(lèi)學(xué)生提供上*深造的機會(huì ),對口高考科目一般為文化基礎課程與對應專(zhuān)業(yè)課程。各省情況不一,而且有的省每年情況也不一。
    對口高考名義上是職校學(xué)生之間的競爭,既降低了難度,又能發(fā)揮各自的長(cháng)處,相對普通高考,考上*的概率高,可以滿(mǎn)足同學(xué)們學(xué)習深造的理想。但實(shí)際上由于對口升學(xué)內容簡(jiǎn)單,很多普通高中畢業(yè)生到職高或中專(zhuān)注冊一年制學(xué)籍后,獲得考試資格參加對口升學(xué)考試。

    室內設計是一門(mén)綜合性*,內容廣泛,專(zhuān)業(yè)面廣,大致分為以下四個(gè)部分:
    1．空間形象設計,就是對建筑所提供的內部空間進(jìn)行處理,對建筑所界定的內部空間進(jìn)行二次處理,并以現有空間尺度為基礎重新進(jìn)行劃定。在不違反基本原則和人體工學(xué)原則之下,重新闡釋尺度和比例關(guān)系,并更好地對改造后空間的統一、對比和面線(xiàn)體的銜接問(wèn)題予以解決。
    2．室內裝修設計,主要是對建筑內部空間的六大界面,按照一定的設計要求,進(jìn)行二次處理,也就是對通常所說(shuō)的天花、墻面、地面的處理,以及分割空間的實(shí)體、半實(shí)體等內部界面的處理。在條件允許的情況下也可以對建筑界面本身進(jìn)行處理。
    學(xué)習室內裝修設計與實(shí)際工程結合得比較緊密,同時(shí),這也是將設計師的設計意圖實(shí)際實(shí)現的一個(gè)重要步驟。在現代室內設計教育中,它也是結合時(shí)間發(fā)揮設計思想的突破口。

    3．室內物理環(huán)境設計,這部分內容主要是對室內空間環(huán)境的質(zhì)量以及調節的設計,主要是室內體感氣候:采暖、通風(fēng)、溫度調節等方面的設計處理,是現代設計中極為重要的方面,也是體現設計的"以人為本"思想的組成部分。隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展,人工環(huán)境人性化的設計和營(yíng)造就成為了衡量室內環(huán)境質(zhì)量的標準。
    在這一過(guò)程中科技的發(fā)展和應用起著(zhù)重大的作用,這主要指各種能夠改造室內環(huán)境質(zhì)量的方法、方式和儀器設備等等。但室內環(huán)境質(zhì)量也包括環(huán)境視覺(jué)感受的引入,例如,利用外部自然環(huán)境因素的引人而改變室內視覺(jué)環(huán)境質(zhì)量。
    4．室內陳設藝術(shù)設計,主要是對室內家具、設備、裝飾織物、陳設藝術(shù)品、照明燈具、綠化等方面的設計處理。
長(cháng)沙科技工程學(xué)校室內設計專(zhuān)業(yè)能考*嗎(長(cháng)沙科技工程學(xué)校)