| 今天成都卓元暑假輔導中心為同學(xué)帶來(lái)了廣元高考復讀復讀集訓地址,希望能幫助到各為同學(xué)有效的學(xué)習!同事我們也為同學(xué)們帶來(lái)了相關(guān)的輔導班型以及輔導內容介紹,歡迎大家閱讀了解。 孩子是否有以下情況,卓元專(zhuān)業(yè)師資團隊幫您解決家長(cháng)和孩子的困惑 基礎薄弱 學(xué)習困難:老師講,聽(tīng)不懂;自己學(xué),看不明白;寫(xiě)作業(yè),答不上來(lái) 粗心馬虎 失誤不斷:審題不清不全,急于答題頻繁口算心算,錯誤不斷 眼高手低 一做就錯:一看就會(huì ),一做就錯;說(shuō)起來(lái)頭頭是道,寫(xiě)出來(lái)錯誤頻頻 效率低下 苦學(xué)無(wú)果:每天苦苦刷題練題;熬夜到很晚,天天很努力,遲遲不到效果 生搬硬套 連蒙帶猜:解題找不到突破點(diǎn),答題遺漏關(guān)鍵步驟;理不清思路,靠感覺(jué)照搬解題思路 宜賓高三復讀補習學(xué)校費用多少錢(qián)  關(guān)于考試時(shí)間的把握。手表是用來(lái)掌握時(shí)間的,可因為手表誤事的例子也有不少。我在前面講過(guò)一個(gè)典型例子。一個(gè)考生的爺爺年老眼花,將孩子戴著(zhù)上考場(chǎng)的手表調快一小時(shí),弄得孩子感覺(jué)特別倉促,根本來(lái)不及思考就慌張作答。等到后來(lái)發(fā)現時(shí)間還有富裕,很多答錯的題目已經(jīng)沒(méi)有辦法改了。不要埋怨考場(chǎng)失利的原因很多。家長(cháng)如果只是一味地埋怨,致使孩子的心情越來(lái)越壞,焦慮不安,嚴重的會(huì )產(chǎn)生抑郁表現。還有些家長(cháng)只顧自己嘴上痛快,怎么有理怎么說(shuō),甚至讓話(huà)語(yǔ)偏離事實(shí),對孩子很不公正。案例有一位考生從**就開(kāi)始練小提琴,已經(jīng)十多年了。一方面出于自己的愛(ài)好,另一方面一直寄希望于文藝特長(cháng)能對高考錄取有利。有一所重點(diǎn)*承諾,只要他的高考成績(jì)超過(guò)該省的重點(diǎn)線(xiàn),就錄取他?？墒撬某煽?jì)沒(méi)能達到這個(gè)分數標準,與重點(diǎn)*擦肩而過(guò)。由此家長(cháng)埋怨不斷。他媽媽說(shuō):"當初我讓你一心一意地學(xué)習,咱考*不圖文藝特長(cháng),而是憑實(shí)力、憑本事,你偏偏想走捷徑。結果怎么樣?你又不比別人笨,要是把那些練琴的功夫騰出來(lái)學(xué)習,達到省重點(diǎn)線(xiàn)根本沒(méi)問(wèn)題。" 問(wèn)題―――遺憾之錯。 就是分明會(huì )做,反而做錯了的題;比如說(shuō),"審題之錯"是由于審題出現失誤,看錯數字等造成的;"計算之錯"是由于計算出現差錯造成的;"抄寫(xiě)之錯"是在草稿紙上做對了,往試卷上一抄就寫(xiě)錯了、漏掉了;"表達之錯"是自己答案正確但與題目要求的表達不一致,如角的單位混用等。出現這類(lèi)問(wèn)題是考試后后悔的事情。 倘若就我們的學(xué)習喻作航船,勤奮則是輪船的馬達;正確的學(xué)習方法便是輪船的方向盤(pán)與航線(xiàn)、讓我們駕上這艘希冀之船在知識的海洋中園游,讓船兒載著(zhù)我們駛向美好吧! |
全國統一學(xué)習專(zhuān)線(xiàn) 9:00-21:00
