益陽(yáng)醫專(zhuān)五年制宿舍有空調,堅持文化素養培養師、職業(yè)素質(zhì)引導師、崗位技能訓練師的"三師"建設原則,實(shí)施專(zhuān)業(yè)與課程負責人制,實(shí)現全過(guò)程育人,打造愛(ài)崗敬業(yè)、素質(zhì)優(yōu)良、結構合理的教師隊伍。校園治理:一切為了學(xué)生。為了學(xué)生一切。突出"常規管理有法、創(chuàng )新培養有方、校園文化有魂、學(xué)歷提升有門(mén)、實(shí)習就業(yè)有路、校園環(huán)境有質(zhì)"的特色。
    基層衛生服務(wù)發(fā)展空間                                   l53-47-3l4-606
    在基層門(mén)診科室設置方面,從國際經(jīng)驗來(lái)看依然應以全科為主,社區衛生服務(wù)機構、村衛生室門(mén)診科室必須設置全科醫*并作為門(mén)診服務(wù)的主體科室;鄉鎮衛生院也應設置全科醫*,加強全科醫*建設。為滿(mǎn)足居民健康需求,可在全科醫療的基礎上發(fā)展康復、口腔、婦科(婦女保健)、兒科(兒童保健)、精神(心理)衛生等適宜基層的專(zhuān)業(yè)科室,鼓勵與公立醫院合作開(kāi)設專(zhuān)病聯(lián)合門(mén)診,提高基層專(zhuān)病診療能力。

    當前應強化基層外科常見(jiàn)病的門(mén)診醫療服務(wù)能力,使其能熟練掌握止血、縫合、包扎、骨折固定等處理。有條件的基層醫療衛生機構,鼓勵開(kāi)展特色科室建設,促進(jìn)形成與上級醫院功能互補、差別化發(fā)展的格局,合理分流醫院患者。
    基本公共衛生服務(wù)項目有13項服務(wù)內容,是一個(gè)項目工程,但是并沒(méi)有單獨的科室承擔此項工作?；鶎永夏耆梭w檢于每年4月份開(kāi)始,而相關(guān)規范要求出臺太遲,致使新規范要求難以與當年落實(shí)。社區服務(wù)中心、鄉鎮衛生院及村衛生室相關(guān)人員匱乏,尤其是村衛生室人員嚴重缺乏,各項績(jì)效考核工作后只針對于一名村醫,因此工作質(zhì)量難以保證,各項制度各類(lèi)存檔資料難以完善。

    從事中藥材、中藥飲片驗收工作的,應當具有中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)以上學(xué)歷或者具有中藥學(xué)中級以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng);從事中藥材、中藥飲片養護工作的,應當具有中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)以上學(xué)歷或者具有中藥學(xué)初級以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng);直接收購地產(chǎn)中藥材的,驗收人員應當具有中藥學(xué)中級以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)。
    經(jīng)營(yíng)疫苗的企業(yè)還應當配備2名以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員專(zhuān)門(mén)負責疫苗質(zhì)量管理和驗收工作,專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員應當具有預防醫學(xué)、藥學(xué)、微生物學(xué)或者醫學(xué)等專(zhuān)業(yè)本科以上學(xué)歷及中級以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng),并有3年以上從事疫苗管理或者技術(shù)工作經(jīng)歷。
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