*生找學(xué)校的時(shí)候應該注意些什么問(wèn)題呢,哪些比較重要的問(wèn)題呢。下面是小編介紹的永州市五年制大專(zhuān)怎么樣-學(xué)費多少-好不好相關(guān)信息,想了解更多學(xué)歷信息可以直接添加小編微信為您一一解答
什么是五年制大專(zhuān):
五年制大專(zhuān)也稱(chēng)為五年高職或五年一貫制大專(zhuān),是高等職業(yè)技術(shù)的一種招生模式,學(xué)制五年,是*畢業(yè)生上*(大專(zhuān))的快捷徑、是我國高等教育重要組成部分。旨在培養出一批具有*知識,又有一定專(zhuān)業(yè)技術(shù)和技能的高級技術(shù)人員,其知識的講授是以夠用為度、實(shí)用為本。在我國高等教育中,大專(zhuān)就業(yè)率遠遠高于本科就業(yè)率。五年畢業(yè)后,取得*人民共和國教育部監制、承認、普通高等學(xué)校統招的*專(zhuān)科文憑。畢業(yè)后學(xué)校一般推薦就業(yè),俗稱(chēng)包分配制度。
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可以學(xué)到更多的專(zhuān)業(yè)知識。職業(yè)中專(zhuān)是針對專(zhuān)業(yè)技術(shù)的高中,對專(zhuān)業(yè)能力要求較高,他們不但要學(xué)習普通高中的語(yǔ)文、數學(xué)等基礎課程,還要學(xué)習一些專(zhuān)業(yè)的知識與專(zhuān)業(yè)技能,有的還會(huì )進(jìn)行實(shí)地操作,把自己的所學(xué)運用到實(shí)際當中。所以在中專(zhuān),你不僅可以學(xué)到別人能學(xué)到的基礎知識,更可以比普通高中的同學(xué)更早的接觸專(zhuān)業(yè),擁有更加豐富的專(zhuān)業(yè)知識技能和操作經(jīng)驗。
1、不用備戰高考。
五年制高職學(xué)生畢業(yè)后,頒發(fā)大專(zhuān)學(xué)歷,與普通高中學(xué)生通過(guò)高考獲得的專(zhuān)科學(xué)歷相同,省去了參加高考的壓力和煩惱。
2、統籌安排高中和高職課程。
五年制高職將普通高中和高等職業(yè)技術(shù)教育兩個(gè)學(xué)習階段融合為一個(gè)整體,根據高職的培養目標,統籌安排和整體設計兩個(gè)階段的知識能力和素質(zhì)結構,較好的加強了高中和高等職業(yè)教育的銜接,避免了高中、高職階段的脫節,有效地提高了教學(xué)效益。
3、節約時(shí)間和成本
五年制高職學(xué)生5年后就能夠大專(zhuān)畢業(yè)走上工作崗位,而通過(guò)高考的話(huà),3年高中加3年大專(zhuān)共需6年。相比之下,多了一年的工作經(jīng)驗,和薪水收入。而且還節約了一年的學(xué)費、學(xué)雜費、生活費,還可以獲得兩年的助學(xué)補助金。
4、專(zhuān)業(yè)技能扎實(shí)實(shí)用
五年制高職以培養技術(shù)應用型人才為目標,適應了經(jīng)濟建設和生產(chǎn)線(xiàn)崗位對高等技術(shù)人才的需要,適應了職業(yè)教育多樣化發(fā)展的需要,受到用人單位與社會(huì )的認可和歡迎。尤其是近年來(lái),隨著(zhù)就業(yè)市場(chǎng)應用型人才需求的持續升溫,五年制高職畢業(yè)生就業(yè)前景十分廣闊。
培訓目標:本專(zhuān)業(yè)培養德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養,掌握較系統的專(zhuān)業(yè)知識與專(zhuān)業(yè)技能,具備較強保育能力、活動(dòng)設計與組織能力、實(shí)踐反思與自我發(fā)展能力, 善于溝通與合作,從事學(xué)前教育工作的教師。就業(yè)方向:本專(zhuān)業(yè)主要面向托幼機構和其他學(xué)前教育機構,以及社區幼教機構、家庭教育咨詢(xún)機構、社會(huì )辦學(xué)機構﹑兒童玩具開(kāi)發(fā)機構﹑兒童書(shū)籍出版機構,從事教學(xué)與管理工作。
安全方面:消防安全、食品衛生安全、安全保衛、突發(fā)事件處置等方面制度健全,責任明確。食堂、寢室、微機室、保管室、實(shí)驗室等重點(diǎn)部位及教學(xué)、辦公等公共場(chǎng)所按要求配備滅火器等消防設施,并定期維護、更換;安全通道暢通、安全出口標識符合要求。每學(xué)期開(kāi)展2次以上安全教育,組織2次以上安全演練,定期排查安全隱患并建立了臺賬。年內未發(fā)生重大責任事故、未發(fā)生群體性事件。
教學(xué)方面:學(xué)校依據《湖南省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規程》實(shí)施教學(xué)活動(dòng),按照課程標準開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí),嚴格執行教學(xué)大綱和教學(xué)計劃,采用班級授課制,理論與實(shí)操相結合,開(kāi)展綜合素質(zhì)評定和技能考核考證評價(jià)。結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),抓好常規教學(xué),切實(shí)加強教學(xué)管理。學(xué)校隨機抽查教師教學(xué)計劃執行情況。
