*畢業(yè)進(jìn)入高中這個(gè)時(shí)間段還在正處于十四歲到十六歲之間,也正處于人生中青春期的開(kāi)始。對于青春期的孩子都存在一定的叛逆,玩心重,專(zhuān)注力和自控力不夠等問(wèn)題也容易受到身邊的環(huán)境和身邊的人的影響,抽煙,喝酒,叛逆,早戀,相互攀比,虛榮心作祟的現象,這些問(wèn)題的出現,成了家長(cháng)擔心的問(wèn)題。這樣的孩子就應該選擇一所遠離市區,遠離喧囂,管理嚴格,學(xué)風(fēng)優(yōu)良的高中學(xué)習,這樣的話(huà)就能減少與外界的干擾,以嚴格的行為規范,養成良好的品德習慣。這樣就能集中精力學(xué)習,慢慢就會(huì )有穩定的心態(tài)和情緒沉浸于學(xué)習之中。

一位好老師能影響孩子一生,一位不合格的老師也能毀孩子一生。好的老師不僅要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)能力,更要有完善的人格和悲憫的情懷,真正會(huì )把孩子的感受放在心上,關(guān)心孩子,理解孩子。教育就是人影響人,一個(gè)好老師能影響孩子的一生,把他引入一個(gè)陽(yáng)光之途,決定引導孩子健康成長(cháng)。好老師在知識、品德方面都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生深遠影響。同樣,如果那個(gè)老師品德不好,也會(huì )對某些學(xué)生產(chǎn)生負面影響,甚至改變他的一生。

著(zhù)重從學(xué)校的教育理念、學(xué)習風(fēng)氣、管理模式、教師素養等方面,與孩子的狀況一一對標,真正做到因材擇校。如果孩子獨立性強,學(xué)習主動(dòng),不容易受外界影響,那么可以選擇一所相對管理寬松的學(xué)校。如果您的孩子缺乏自信、學(xué)習被動(dòng)、專(zhuān)注力不夠,那么選擇一所校風(fēng)良好、管理嚴格的寄宿制學(xué)校,對孩子的學(xué)習和成長(cháng)可能更有利

昆明市西山區滇鵬高級中學(xué),經(jīng)教育主管*批準,由云南滇鵬教育投資集團攜手清北書(shū)院共建,以云南清華*校友會(huì )依托母校平臺及校友資源為主要教學(xué)團隊,聚集了清華北大高考一線(xiàn)、*重點(diǎn)高中等,著(zhù)力打造的一所高起點(diǎn)、高水準、全封閉管理的寄宿制優(yōu)質(zhì)中學(xué)。

學(xué)校位于滇池畔、西山下高峣村。緊鄰中共云南省委黨校,環(huán)境優(yōu)越,交通便利,是學(xué)生求知求學(xué)的理想圣地。高峣村具有豐厚的歷史文化底蘊,始設立于南詔,時(shí)稱(chēng)"高橋渡"。內有升庵祠,靜謐典雅,花木茂盛,以紀念明萬(wàn)歷狀元楊慎對云南文化的巨大貢獻。曾吸引了眾多歷史名人在此駐足,明代地理學(xué)家徐霞客游歷至此,在其專(zhuān)著(zhù)《滇游日記》中給后人留下了豐厚歷史和人文印記。清康熙年間在此設立"碧峣書(shū)院",文化一脈源遠流長(cháng)?？箲饡r(shí)期*遠征軍高級將官在此居住,先后指揮參加緬甸戰役、滇西戰役和緬北反攻作戰,為抗日戰爭勝利作出杰出貢獻。

學(xué)校堅持"博學(xué)日新,德行天下"的校訓,秉承"聚智慧讓老師會(huì )教,給方法讓學(xué)生會(huì )學(xué)"的教學(xué)理念,匯集省內外的團隊。以"引領(lǐng),質(zhì)量立校,成績(jì)興校"的辦學(xué)方針,致力于教會(huì )學(xué)生終生學(xué)習,善良有愛(ài),以德作為,讓學(xué)子們在輕松環(huán)境中擁有快樂(lè )學(xué)習的能力。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,大力發(fā)展素質(zhì)教育,擁有現代化的教學(xué)設施設備,積極全面推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育,積極貫徹德、智、體、美、勞全面推進(jìn),為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實(shí)基礎。努力培養"有品行,有智慧,有氣質(zhì),有理想"的文明學(xué)子。致力于辦成一所"學(xué)校有靈魂,學(xué)生有主見(jiàn),教師有思想,家長(cháng)有信心,社會(huì )有品牌"的國內名校。

【明確定位,堅持正確的辦學(xué)理念】

      我們堅持:"師以生為本,不拘一格與人才;生以學(xué)為樂(lè ),全面發(fā)展有特長(cháng)"的辦學(xué)理念。"讓每個(gè)學(xué)生成為身心健康的現代人,成為會(huì )學(xué)習、會(huì )競爭、會(huì )合作、會(huì )創(chuàng )新的未來(lái)人"為育人目標。

以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心,嚴格執行課程計劃,廣泛開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)和開(kāi)發(fā)校本課程,打造了學(xué)校亮點(diǎn),彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,為學(xué)生的快樂(lè )學(xué)習,健康成長(cháng)提供了有力的支撐。

不斷深化課程改革。依托"校本",立足"課堂"搭建"平臺",興師興教,積極推進(jìn)生本教育,打造現代的教師團隊,努力構建高效課堂。

【與時(shí)俱進(jìn),創(chuàng )新教學(xué)常規管理制度】

      我校結合課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的要求,進(jìn)一步修訂和完善了教學(xué)常規管理制度,對備課、上課、作業(yè)布置與批改、考試與評價(jià)、輔導、校本教研、教學(xué)反思與總結表彰等教學(xué)基本環(huán)節提出明確要求,加強對教學(xué)過(guò)程的全程管理。建立的制度有:《教學(xué)常規管理制度》、《教師備課制度》、《作業(yè)布置及批改制度》、《教師課堂常規》、《教師教學(xué)反思制度》、《教師集體備課制度》、《教師自修制度》、《教師教學(xué)考核制度》、《教師考勤制度》、《教研工作制度》、《教學(xué)工作獎勵制度》。

【加強管理,規范教師教學(xué)行為】

      教學(xué)常規是教師開(kāi)展各項教學(xué)活動(dòng)的行為規范,強化常規管理,就是強化施教行為。我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)、以主管教學(xué)副校長(cháng)為副組長(cháng)及教學(xué)主任為成員的教學(xué)常規檢查組織機構,采取平時(shí)督導和階段性檢查的方式加強以下工作檢查:課堂教學(xué)常規檢查、導學(xué)卡和教案檢查、一日常規抽查、*作業(yè)的批改及輔導進(jìn)行抽查、期中和期末教學(xué)檢查、聽(tīng)評課記錄檢查、業(yè)務(wù)學(xué)習筆記檢查、集體備課記錄、試卷分析情況檢查等。檢查小組在檢查過(guò)程中要嚴肅認真,記載詳細,及時(shí)發(fā)現、總結典型,及時(shí)填寫(xiě)檢查反饋情況記錄本,在規定的時(shí)間內上交相應材料。通過(guò)常規檢查,我們及時(shí)掌握了教學(xué)工作真實(shí)情況,對好的經(jīng)驗做法及時(shí)推廣,對存在的不足及時(shí)克服,揚長(cháng)補短,不斷改進(jìn),積極提高我校的教學(xué)工作質(zhì)量。