為什么要給小孩子選擇一所好的中專(zhuān)學(xué)校呢,如果孩子可以去普通高中,當然更好。如果他不能去上高中,讀中專(zhuān)也是一個(gè)不錯的選擇,由此,本網(wǎng)老師為大家整理了學(xué)校的相關(guān)內容。
    學(xué)校管理在學(xué)生安全管理方面,采取封閉式軍事化管理,軍訓教官全程跟班管理,建立"學(xué)工處—校團委—班主任—教官—學(xué)生會(huì )"五位一體的管理網(wǎng)絡(luò ),嚴抓校紀校規,學(xué)生課后、飯余、自習、就餐等都有教師跟蹤管理;嚴抓宿舍內部管理。午休、晚休都有教官在宿舍樓徹夜值班;嚴抓校園治安,白天值班人員在校園內無(wú)縫隙巡邏。

    特色專(zhuān)業(yè)——服裝設計與制作專(zhuān)業(yè)
    服裝設計與制作是一個(gè)總稱(chēng),根據不同的工作內容及工作性質(zhì)可以分為服裝造型設計,結構設計,工藝設計,設計的原意是指"針對一個(gè)特定的目標,在計劃的過(guò)程中求得一種問(wèn)題的解決和策略,進(jìn)而滿(mǎn)足人們的某種需求"。設計所涉及的范圍十分廣泛,是創(chuàng )造審美的重要手段。服裝設計與制作顧名思義是設計服裝款式的一種行業(yè),服裝設計過(guò)程"即根據設計對象的要求進(jìn)行構思,并繪制出效果圖、平面圖,再根據圖紙進(jìn)行制作,達到完成設計的全過(guò)程"。
    紡織工藝
    編織是通過(guò)織機使紗線(xiàn)組織成線(xiàn)卷互相串套而成為織物的過(guò)程。這也是針織服裝和梭織服裝的根本區別。
    編織方法可分為緯編和經(jīng)編兩大類(lèi),作為針織用衣的面料大都是緯編織物。緯編是將一根或數根紗線(xiàn)由緯向喂入針織機的工作針上,使紗線(xiàn)順序地彎曲成圈,且加以串套而形成緯編針織物。用來(lái)編織這種針織物的機器稱(chēng)為緯編針織機。

    緯編對加工紗線(xiàn)的種類(lèi)和線(xiàn)密度有較大的適應性,所生產(chǎn)的針織物的品種也甚為廣泛。緯編針織物的品種繁多,既能織成各種組織的內外衣用坯布,又可編織成單件的成形和部分成形產(chǎn)品,同時(shí)緯編的工藝過(guò)程和機器結構比較簡(jiǎn)單,易于操作,機器的生產(chǎn)效率比較高,因此,緯編在針織工業(yè)中比重較大。緯編針織機的類(lèi)型很多,一般都以針床數量,針床形式和用針類(lèi)別等來(lái)區分。經(jīng)編是由一組或幾組平行排列的紗線(xiàn)分別排列在織針上,同時(shí)沿縱向編織而成。用來(lái)編織這種針織物的機器稱(chēng)為經(jīng)編針織機。一般經(jīng)編織物的脫散性和延伸性比緯編織物小,其結構和外形的穩定性較好,它的用途也較廣,除可生產(chǎn)衣用面料外,還可生產(chǎn)蚊帳、窗簾、花邊裝飾織物、醫用織物等等,經(jīng)編機同樣也可以以針床、織針針型來(lái)進(jìn)行區分。
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